[ad_1]

Proyek sains untuk siswa kelas dua membantu mereka mempelajari prinsip ilmiah melalui eksperimen atau serangkaian eksperimen. Proyek ini membantu mereka menerapkan keterampilan yang telah diajarkan kepada mereka. Melalui proyek sains kelas dua, anak-anak belajar mengajukan pertanyaan, mengumpulkan data yang relevan, menulis kesimpulan dan mempresentasikan temuan mereka dengan cara yang menarik dan efektif.

Saat memilih topik untuk proyek sains kelas dua, bahan baku yang diperlukan harus diingat. Proyek-proyek sains kelas dua yang sangat baik dapat dilakukan dengan menggunakan bahan dan material rumah tangga, yang umumnya dan mudah tersedia. Peralatan laboratorium mahal tidak diperlukan untuk proyek sains kelas dua.

Seluruh proyek sains kelas dua harus benar-benar direncanakan. Laporan yang ditulis harus jelas dan to the point.

Presentasi adalah faktor kunci dalam proyek-proyek ilmu pengetahuan kelas dua dan hal-hal berikut harus diingat:

1. Anak harus memahami topik dengan sangat jelas dan tidak perlu ragu.

2. Anak harus dapat menjelaskan proyek tanpa membacanya.

3. Anak harus percaya diri dan antusias.

4. Anak harus bisa berbicara dengan pengetahuan.

5. Anak harus mempresentasikan proyek dengan cara yang teratur dan jelas.

6. Proyek harus asli dan unik yang mencerminkan kreativitas anak.

Topik untuk proyek sains kelas dua tidak terhitung. Namun, proyek yang menarik dan asli dapat didasarkan pada pertanyaan-pertanyaan ini: –

– Seberapa jauh hewan bisa didengar?

– Bagaimana penyakit menular?

– Berapa lama pembuluh darah di berbagai binatang?

– Apakah tanaman kehilangan air melalui daunnya?

– Sisi mana dari daun tanaman yang mengambil Karbon dioksida?

– Bagaimana lampu warna yang berbeda mempengaruhi tanaman?

– Seberapa cepat tikus / marmot bisa berlari melewati labirin?

– Mengapa langit Berwarna biru?

– Bagaimana pelangi terbentuk?

– Mengapa es krim mencair?

Keuntungan melakukan percobaan sejak awal sangat banyak. Proyek-proyek semacam itu membangkitkan keingintahuan siswa. Mereka juga secara intelektual merangsang ketika anak mencari jawaban dan bukannya diberi informasi sendok makan. Para siswa melakukan eksperimen dan mendapatkan hasilnya dan kemudian mengeksplorasi alasan di balik hasil dan prinsip atau prinsip ilmiah yang terlibat.

Beberapa eksperimen dilakukan secara berkelompok. Dalam kasus seperti itu, anak-anak belajar untuk bekerja sama dengan yang lain dan bekerja bersama sebagai satu tim. Mereka belajar pentingnya semangat tim dan mereka belajar menyesuaikan diri dan berkompromi. Dalam hal proyek harus dilakukan secara individual, anak belajar menjadi mandiri dan percaya diri, bagaimanapun, proyek ini harus sangat kecil dalam skala, karena siswa masih muda dan tidak terorganisir untuk melakukan sesuatu yang terlalu rumit.

Percobaan ini juga memperkuat ikatan antara anak-anak dan orang tua. Orang tua dan anak-anak duduk bersama dan mendiskusikan berbagai topik dan pilihan yang tersedia bagi mereka. Anak merasa senang karena orang tua terlibat dalam pekerjaan sekolahnya.

Proyek sains kelas dua yang adil juga memungkinkan seorang siswa untuk mempelajari suatu topik secara menyeluruh dan karena dia telah mempelajarinya sendiri, anak itu tidak akan dengan mudah melupakan prinsip ilmiah yang terlibat. Juga, eksperimen ini mendorong anak-anak untuk menikmati sains dan mengembangkan cinta untuk subjek.

[ad_2]

[ad_1]

Proyek-proyek olahraga sains yang adil adalah cara yang bagus untuk menghubungkan olahraga dan sains. Ini adalah ide bagus untuk memperkaya pengetahuan seseorang tentang olahraga favorit dengan memilih melakukan proyek ilmu olahraga yang adil. Ada begitu banyak cara menarik untuk menerapkan prinsip-prinsip sains ke olahraga. Dengan bekerja secara ilmiah di olahraga favorit bahkan dapat membantu siswa Anda menjadi pemain olahraga yang lebih baik.

Manfaat lain dari menghubungkan sains dan olahraga adalah, tidak hanya mengaktifkan tubuh Anda tetapi juga menstimulasi pikiran Anda. Ada berbagai proyek ilmu olahraga yang adil untuk dipilih dari daftar kategori seperti Baseball, bola basket, bersepeda, sepak bola, Golf, sepak bola, olahraga dan perilaku manusia, tenis, melempar, menendang, memukul, memantul, olahraga musim dingin seperti ski, skating, dan hoki. Pada dasarnya setiap olahraga bisa menjadi proyek ilmu olahraga yang adil

Pemilihan proyek-proyek sains ilmu olahraga:

Sambil mencari proyek ilmu olahraga yang adil, salah satu tugas yang sulit adalah memilih masalah. Proyek ini tidak harus sangat rumit atau mahal atau menggunakan peralatan khusus. Tidak perlu membeli kit proyek yang mahal untuk menjalankan proyek. Peralatan olahraga umum dapat digunakan untuk melakukan proyek. Dengan sedikit imajinasi, ide proyek sains olahraga bisa dikembangkan.

Beberapa ide proyek sains olahraga yang menarik:

– Apakah olahraga memiliki peran dalam kerja otak yang lebih baik?

– Mengapa bola memantul ketika dilempar, ditendang, digiring, atau ditabrak?

– Apa dampak olahraga terhadap detak jantung?

– Apakah pelarian bisbol tergantung pada putaran bola?

– Kelelawar mana yang lebih baik, aluminium atau kelelawar kayu untuk bermain bisbol?

– Jenis tikungan yang lebih baik dalam perlombaan skating yang ketat, sedang, atau lebar? Mengapa?

– Apakah minuman olahraga memainkan peran yang efektif dalam kinerja seorang atlet?

Metode melakukan proyek pameran ilmu Olahraga:

– Pilih ide untuk proyek sesuai dengan minat.

– Kembangkan sebuah Rencana dan bagikan setiap fase proyek ke dalam berbagai tugas.

– Kumpulkan informasi tentang literatur proyek tertentu.

– Kumpulkan data yang diperlukan untuk proyek

– Analisis data yang dikumpulkan dan kategorikan mereka sesuai dalam tabel.

– Ringkaskan dan siapkan laporan proyek dengan semua rincian yang dibutuhkan.

Olahraga adalah komponen penting dari sistem pendidikan kita dan proyek ilmu olahraga yang adil akan membantu mempromosikan pencarian manusia untuk pengetahuan dan meningkatkan minat individu terhadap kegiatan olahraga. Mempromosikan proyek-proyek ilmu pengetahuan olahraga juga membuka jalan untuk mengintegrasikan olahraga dan pendidikan jasmani ke dalam semua perkembangan individu.

[ad_2]

[ad_1]

Proyek-proyek sains yang adil sangat membantu untuk memotivasi siswa menuju studi ilmiah. Ini juga memberikan kemungkinan mengamati dunia nyata dan masalah terkait dengan cara yang lebih dekat. Ini bertujuan untuk mengembangkan rasa ingin tahu tentang sains dan teknologi. Ini membawa peningkatan keterampilan manipulatif, pengetahuan, dan kepercayaan diri.

Tata surya mulai terbentuk 10 hingga 12 miliar tahun yang lalu ketika gas berputar dan debu membentuk inti yang padat. Untuk memvisualisasikan tata surya, pahami gerakan orbital planet-planet dan untuk menemukan posisi sebenarnya dari planet-planet, proyek-proyek ilmu sains tata surya sangat membantu.

Beberapa ide sains proyek tata surya yang sederhana termasuk menjawab pertanyaan seperti:

– Bisakah kita mengumpulkan micrometeorites dari sumber luar?

– Mungkinkah planet lain mendukung kehidupan apa pun?

– Apa yang menyebabkan fase bulan dan apa yang mempengaruhi fase bulan?

– Bagaimana planet-planet terestrial terbentuk?

– Apakah ada banyak tata surya lain di alam semesta? Apakah mereka mendukung kehidupan?

Untuk mempelajari tentang galaksi lain dan tata surya yang ada di alam semesta ini, proyek ini akan berguna. Sebuah studi komparatif tentang mengapa kehidupan dimungkinkan di bumi dan mengapa kehidupan tidak mungkin di planet lain dapat dilakukan secara terperinci. Anak-anak yang lebih muda juga dapat membangun model tata surya dan menunjukkan hubungan antara planet-planet.

Pertimbangkan juga melihat kekuatan alam yang terjadi di tata surya, seperti mengeksplorasi pertanyaan seperti, bagaimana medan magnet dipengaruhi oleh badai matahari? Bisakah kita membangun magnetometer buatan sendiri untuk mengukur itu? Medan magnet dipengaruhi oleh badai matahari dan menyebabkan perubahan kecil pada arahnya di permukaan, yang disebut "badai magnetik". Magnetometer beroperasi seperti kompas yang sensitif dan merasakan perubahan kecil dalam medan magnet ini. Magnetometer buatan sendiri dapat dibangun.

Bisakah kita mengidentifikasi lubang hitam? Jika jawabannya ya, bagaimana itu bisa dilakukan? Dengan proyek ini, misteri dan keingintahuan tentang lubang hitam akan mengambil bentuk dan pengetahuan yang jelas tentang lubang hitam dapat diperoleh. Pemahaman menyeluruh tentang sifat lubang hitam diperlukan, dan banyak informasi latar belakang akan diperlukan untuk proyek semacam itu.

Anda dapat membuat komet Anda sendiri untuk mengetahui detail tentang komet. Sebuah komet besar adalah pemandangan yang spektakuler dan merupakan bintang seperti tubuh selestial, yang memiliki ekor dan masih banyak orang yang meragukannya. Untuk mengetahui lebih baik, proyek ini akan membantu.

Bagaimana menemukan posisi benda langit dengan penunjuk sidereal? Penunjuk spasi adalah alat yang membantu Anda menemukan setiap benda angkasa di langit malam. Cara membangun penunjuk spasi dengan mudah dapat didiskusikan dalam proyek ini secara detail.

Proyek sains tata surya adalah proyek yang sangat menuntut yang mewakili tantangan. Setiap proyek yang terkait dengan proyek sains tata surya mengembangkan keterampilan kognitif dan membantu siswa untuk melompat maju.

[ad_2]

[ad_1]

Tidak adil atau tidak, proyek-proyek sains kelas 9 bersaing dengan yang dibuat oleh siswa SMA, yang dapat mengintimidasi bahkan untuk jagoan sains kelas 9 yang paling berhasil. Untungnya, lapangan bermain dapat diratakan dengan proyek sains yang tepat yang dapat bersaing langsung dengan yang lain. Tetapi pertama-tama, Anda perlu memilih jenis proyek ilmu pengetahuan yang akan Anda ambil. Ini membuat proses pemilihan proyek sains akhir menjadi lebih mudah karena Anda telah mempersempit pilihan Anda ke tingkat yang dapat dikelola.

Percobaan

Ini adalah jenis yang paling umum digunakan dalam proyek-proyek sains kelas 9, yang berusaha menjawab pertanyaan yang relatif lugas melalui metode ilmiah. Dengan demikian, Anda akan mengamati dan mengumpulkan data, mengukur dan mengaturnya, membangun hipotesis dan prediksi, bereksperimen dengan variabel, menganalisis data yang dihasilkan, membuat model dan akhirnya, mengkomunikasikan hasilnya. Tentu saja, tempat Anda untuk komunikasi adalah adil sains. Contoh yang menyenangkan dari jenis ini adalah perbandingan pelet kayu untuk barbecue, penentuan jenis pestisida terbaik terhadap jangkrik, dan evaluasi berbagai jenis pemurnian air.

Demonstrasi

Anda akan mengkonfirmasi atau membatalkan hasil dari eksperimen sebelumnya yang dilakukan oleh ilmuwan lain. Dalam banyak contoh, Anda tidak perlu meniru proses yang sebelumnya digunakan karena Anda memang bisa memperbaikinya. Biasanya, jenis demonstrasi eksperimen ilmiah kelas 9 dapat diambil dari sumber daya Internet, yang memiliki kelimpahan berlimpah dari studi penuh yang diterbitkan yang dibuat oleh siswa kelas 9 lainnya. Contohnya termasuk peningkatan sifat minyak jarak dan penjelasan reaksi kimia jam berosilasi.

Penelitian

Seperti namanya, Anda mengumpulkan informasi yang relevan tentang topik yang dipilih dan kemudian mempresentasikan temuan Anda. Perlu diingat bahwa presentasi yang baik untuk proyek-proyek sains kelas 9 dapat membuat atau menghancurkan proyek ilmu pengetahuan Anda sehingga membuatnya sebaik mungkin. Untuk membuatnya menyenangkan, Anda dapat menggunakan metode presentasi inovatif seperti mini-play atau mini-demonstration. Atau Anda dapat menggunakan lebih banyak bahan berwarna untuk menarik perhatian para pengamat dan hakim.

Model

Jika Anda ingin menonjol di antara banyak proyek-proyek sains kelas 9, pilihan terbaik adalah pergi untuk model jenis proyek. Anda harus membangun model skala untuk menggambarkan dalam istilah visual dan audio konsep atau prinsip pilihan Anda. Contohnya termasuk membuat model skala lempeng tektonik untuk mensimulasikan gempa bumi, membangun gunung api baking soda yang memuntahkan cuka, dan membangun mobil mainan surya untuk menjelaskan rekan-rekan berskala besar. Atau untuk membuatnya lebih menyenangkan, Anda dapat menemukan sesuatu yang baru! Jangan khawatir jika itu tampak konyol bagi orang lain karena penemuan paling konyol sering memulai revolusi. Pikirkan cara Henry Ford merevolusi pembuatan mobil.

Koleksi

Jika Anda seorang kolektor yang rajin dalam berbagai hal, Anda dapat memamerkannya tetapi dengan sentuhan pemenang penghargaan. Misalnya, alih-alih hanya menunjukkan koleksi spesimen bug Anda, jelaskan bagaimana masing-masing berbeda sesuai dengan musim pada tahun pengumpulannya, bagaimana lingkungannya mungkin memengaruhi pertumbuhannya dan banyak hal lainnya.

Setelah Anda memilih dari antara jenis-jenis ini, proyek-proyek sains kelas 9 Anda akan menjadi lebih terinspirasi, lebih terfokus, dan lebih banyak memenangkan penghargaan. Dan bukankah itu tempat yang menyenangkan sebenarnya?

[ad_2]

[ad_1]

Dalam proyek ilmu pengetahuan kami sebelumnya, kami telah melihat klorofil dan bagaimana tanaman menggunakan klorofil, sinar matahari, air dan karbon dioksida untuk menghasilkan glukosa (suatu bentuk gula.) Apa lagi, yang sangat penting, dihasilkan melalui fotosintesis? (Dalam proses karbon dioksida diambil dari udara, apa yang dilepaskan kembali ke udara?) Sekarang kita akan melakukan satu untuk menunjukkan bagaimana tanaman benar-benar mencapai sinar matahari.

Kita tahu sekarang bahwa mereka tidak dapat bertahan tanpa cahaya, yang kami buktikan dalam proyek kami sebelumnya. Sekarang kita akan melakukan yang benar-benar menyenangkan. Jika Anda ingin melakukan proyek sains yang benar-benar baik, mungkin ide yang baik untuk menggabungkan keduanya karena memberi Anda gambaran yang sangat jelas dan visual tentang tanaman yang tumbuh dan membutuhkan sinar matahari.

Yang hari ini adalah untuk seseorang yang sedikit berguna. Kami akan membuat labirin di kotak sepatu untuk mendemonstrasikan bagaimana pabrik itu mencari dan meraih cahaya.

Apa yang Anda perlukan untuk proyek adil sains ini:

* Pertama Anda membutuhkan kotak sepatu

* Anda akan membutuhkan gunting

* Kartu kaku

* Beberapa selotip

* Cat hitam

* Kuas cat

* Sepasang sarung tangan taman untuk melindungi tangan Anda

* Kacang pelari

* Pot tanaman

* Kompos yang bagus

* air

Sekarang untuk bagian yang menyenangkan: membuat labirin di kotak sepatu Anda!

1 Untuk mulai memotong lubang di salah satu ujung kotak sepatu.

2 Membuat labirin di kotak sepatu Anda sangat mudah, mulailah dengan memotong delapan flap dari kartu kaku. Sirip harus pas dengan aman ke dalam kotak sepatu Anda dengan lebar.

3 Sekarang cat kotak sepatu Anda dan kedelapan flap dengan cat hitam. Apakah Anda tahu mengapa kami melakukan itu? Pikirkan tentang cahaya yang memantulkan … ya, cat hitam adalah untuk menghentikan cahaya yang masuk melalui lubang dari pantulan di dalam kotak sepatu!

4. Sekarang Anda bisa membuat labirin dengan menempelkan delapan keping kartu di dalam kotak sepatu dengan selotip. Potong celah ke flap Anda di tempat yang berbeda di setiap flap untuk membentuk labirin (jika Anda tidak yakin bagaimana melakukan ini, mintalah bantuan orang dewasa yang tahu seperti apa labirin itu.)

5. Tanam kacang tanah di pot tanaman kecil dengan kompos.

6 Sirami setiap hari agar lembab, tetapi jangan membuatnya terlalu basah. Simpan di tempat hangat sampai kacang memiliki tunas. Ingat untuk menjaga tanah tetap lembab, tergantung pada suhu; mungkin tidak perlu menyirami kacang setiap hari.

7 Ketika tanaman Anda memiliki tempat tembak di bagian bawah labirin Anda.

8. Tutup penutupnya dan letakkan labirin di tempat yang cerah.

9. Hapus tutupnya sekali sehari untuk melihat apakah tanaman Anda membutuhkan air.

10. Sekarang Anda bisa mengamati apa yang terjadi.

11. Jika Anda melakukannya dengan benar, tanaman akan tumbuh dan menemukan jalannya melalui labirin Anda untuk terus bergerak menuju cahaya.

12. Kadang-kadang tanaman Anda akan menembus lubang di bagian atas kotak sepatu Anda.

13. Untuk tujuan tampilan adalah ide yang baik untuk mengambil foto tanaman Anda tumbuh zig-zag melalui labirin Anda dan keluar lubang di bagian atas.

Ini bagus untuk orang yang tertarik berkebun. Ini juga bagus untuk seseorang yang menyukai kerajinan karena ini dapat digandakan sebagai kerajinan karena labirin yang harus Anda buat. Proyek-proyek sains yang baik tidak akan pernah bisa dilakukan terlalu cepat, jadi beri waktu yang cukup.

[ad_2]

[ad_1]

Mencari proyek ilmiah yang adil? Menetaskan telur ayam yang subur dalam inkubator adalah eksperimen yang mudah dan informatif yang dapat dilakukan oleh setiap anak!

Alasan utama mengapa ini membuat proyek sains yang sangat baik adalah membangkitkan rasa ingin tahu tentang pembentukan dan pengembangan makhluk hidup. Di masa ketika siswa tampaknya lebih tertarik pada hal-hal futuristik dan robotik, proyek seperti ini mengembangkan minat mereka dalam ilmu biologi. Ini benar-benar menarik bagi siswa untuk mengamati bagaimana embrio tak bernyawa dan tak berdaya dilindungi oleh cangkang halus alam dan selangkah demi selangkah berevolusi menjadi bentuk kehidupan.

Melalui proyek semacam itu, para siswa tidak hanya belajar tentang telur dan perkembangannya, tetapi mereka juga belajar tentang inkubasi dan kondisi penetasan yang menguntungkan. Proyek ini membutuhkan pembelajaran awal yang tepat dan pengetahuan sebelum terjun ke dalamnya. Dua hal utama yang perlu Anda ketahui adalah telur dan kondisi inkubasi.

Belajar – Misteri di Balik Telur

Tidak setiap telur ditakdirkan menjadi ayam satu hari, hanya yang dibuahi yang dapat menetas dan hanya dalam kondisi yang tepat. Itulah mengapa para siswa harus terlebih dahulu belajar bagaimana mendapatkan telur yang tepat. Telur yang subur mudah didapat dari peternakan atau pemasok unggas. Namun, ada beberapa hal lagi untuk menentukan kesuburannya.

– Kemungkinan kesuburan tidak pernah 100%.

– Kesuburan dapat ditentukan setelah dua atau tiga hari dengan memegang telur di depan sumber cahaya. Jika awan terlihat di dalam cangkang, itu berarti telurnya subur dan ada peluang untuk menetas. Metode ini disebut candling.

– Juga, ukuran telur merupakan faktor penting untuk menentukan kesuburan. Telur terbaik tidak terlalu besar atau terlalu kecil.

– Telur harus terlihat benar-benar normal dan cangkangnya tidak boleh rusak atau retak.

– Telur biasanya membutuhkan 21 hari untuk menetas.

Perawatan – Kondisi Inkubasi

Meskipun menetas adalah proses alami, itu tidak bisa terjadi dalam kondisi apa pun. Ini membutuhkan suhu dan kelembaban tertentu. Mungkin, alam memang mempertahankan kondisi seperti itu di bawah induk ayam, tetapi ketika pergi untuk buatan berarti Anda harus mengawasi untuk itu. Para siswa yang melakukan proyek harus belajar tentang kondisi yang harus mereka berikan.

– Jika telur disimpan sebelum inkubasi, simpan di tempat yang sejuk dan kering dengan kelembaban 75%. Telur dapat disimpan hingga tujuh hari. Biarkan mereka memanas hingga suhu ruangan sebelum mengeram.

– Pertahankan suhu antara 95F hingga 100F di inkubator dan kelembaban harus 60%. Itu harus ditingkatkan menjadi 65%, setelah hari ke 18, dalam inkubator.

– Telur-telur harus dijaga agar tetap tinggi.

– Untuk menjaga suhu tetap, telur harus diputar setiap empat jam sampai hari ke 18.

– Pastikan inkubator tetap stabil pada permukaan yang rata dan berventilasi baik di dalamnya.

Observasi – Pengembangan

Menunggu telur ayam yang telah dibuahi untuk menetas di inkubator Hova Bator bukanlah satu-satunya pengamatan dalam proyek ini. Melalui candling, siswa dapat mengamati perkembangan selangkah demi selangkah dari embrio ke dalam nafas hidup ayam. Meskipun, telur harus disimpan dalam inkubator untuk meningkatkan kemungkinan penetasan yang sukses, tetapi pengamatan cepat dan hati-hati dalam beberapa hari tidak akan melukai proses di dalamnya.

[ad_2]

[ad_1]

Ini adalah proyek sains untuk menguji apakah fluoride benar-benar melindungi gigi Anda dari minuman keras yang kita makan dan minum setiap hari. Alih-alih menggunakan putih mutiara kami akan menguji teori ini pada cangkang telur. Ini adalah proyek sains yang mudah untuk siswa kelas 7 atau sekolah menengah Anda. Anak kelas 8 atau anak sekolah menengah mungkin juga ingin melakukan eksperimen ini. Anda dapat membuatnya sedalam yang Anda butuhkan atau semudah mungkin.

Anda akan membutuhkan persediaan ini

  • 10 gelas
  • 10 butir telur
  • Soda
  • Cuka
  • Fluorida dari dokter gigi lokal
  • Jus lemon
  • kopi
  • susu
  • Kertas tisu
  • Kertas grafik

Instruksi percobaan:

Bagilah gelas dan telur menjadi dua. Tempatkan satu di depan setiap cangkir. Tempatkan 5 dari mereka di sisi meja atau counter atas dan setengah lainnya di ujung lain untuk membuat mereka tetap terpisah. Tuangkan soda ke dalam gelas di setiap ujungnya sehingga Anda akan memiliki dua wadah berisi soda di dalamnya, satu di setiap kelompok. Sekarang, masukkan cuka dalam dua cangkir sama dengan soda. Masukkan kopi dengan cara yang sama dan kemudian jus lemon dan akhirnya masukkan susu ke dalam dua terakhir. Anda harus memiliki 5 gelas di setiap sisi yang memiliki cairan berbeda yang terkandung di dalamnya dan mereka sama dengan cangkir di ujung berlawanan.

Sekarang ambil fluoride dan bersihkan dengan 5 butir telur. Biarkan mereka duduk selama sekitar 1 jam.

Tempatkan kelompok tanpa fluoride ke dalam gelas mereka dan setelah 1 jam tempat yang dimasukkan ke dalam cangkir mereka. Anda mungkin ingin melakukan ini di malam hari karena Anda ingin membiarkan ini duduk semalaman.

Di pagi hari, tempatkan serbet kertas di depan setiap gelas. Menggunakan sendok menghapus setiap telur dengan hati-hati dan meletakkannya di atas serbet di depan cangkir.

Menggunakan kertas grafik Anda membuat catatan dari pengamatan visual Anda. Sekarang hati-hati mengambil handuk kertas dan pipa setiap residu berlebih dari masing-masing telur secara terpisah. Perhatikan eksterior cangkang masing-masing dan buat catatan.

Apakah cairan tertentu mengubah struktur cangkang? Apakah lebih dari satu minuman mengubah kekerasan luar dan bagaimana?

Bandingkan telur fluoride dengan yang tanpa perlindungan. Apakah ada perbedaan pada mereka yang dilapisi versus yang tidak?

Di sinilah penelitian Anda perlu ikut bermain. Jika Anda memperhatikan efek dari cangkang, struktur, atau kekuatan, tentukan apa yang dapat menyebabkan zat ini. Untuk siswa SMA, Anda perlu meneliti nilai-nilai asam dari setiap cairan yang Anda gunakan untuk menentukan pH dan kekuatan asamnya. Jika ini adalah untuk proyek sains kelas 7 atau sekolah menengah yang hanya menunjukkan bahwa telur yang dilindungi dengan fluoride terlindungi mungkin cukup memuaskan atau untuk menyatakan bahwa satu zat cukup kuat untuk memakan cangkang. Apakah fluoride efektif melindungi lapisan luar?

Semoga Anda menemukan proyek sains kelas 7 ini bermanfaat dan mendapatkan nilai yang baik. Ingat itu adalah apa yang Anda masukkan ke dalamnya.

[ad_2]

[ad_1]

Objektif

Untuk mengetahui bagaimana kapal selam menggunakan baling-baling dan sirip stabil untuk gerakan maju.

pengantar

Meskipun kapal selam yang Anda lihat di film tampaknya meluncur dengan mudah, ia benar-benar melawan kekuatan gravitasi, tekanan, gesekan, dan daya apung. Pernahkah Anda menemukan istilah-istilah ini dalam eksperimen ilmiah sains sebelumnya? Di antara semua eksperimen ilmiah lainnya, ini adalah salah satu yang terbaik, karena Anda akan memahami bagaimana kekuatan ini diatasi oleh kapal selam.

Material

Botol air 500ml, botol soda (2 liter), pisau, gunting, 2 penjepit kertas besar, tang jarum, sumpit, 3 karet gelang, penggaris kaku, segel silikon, bak mandi atau kolam renang

Persiapan

Propeller

Ini adalah salah satu dari eksperimen sains yang adil di mana Anda akan membutuhkan bantuan orang dewasa.

  • Potong botol soda (2 liter) menjadi dua. Ambil bagian bawah untuk membuat baling-baling dengan 5 pisau terpisah melengkung.
  • Dua lubang harus dibor di baling-baling, di tengah dan sedikit di luar pusat.
  • Potong lingkaran plastik kecil dari botol soda 2 liter yang tersisa. Bore lubang di tengah-tengah ini sepotong plastik melingkar dan tutup botol kapal selam.
  • Ujung bebas dari penjepit kertas yang diluruskan harus dilewatkan melalui tutup botol, plastik melingkar dan lubang baling-baling yang berpusat. Ujung bebas harus ditekuk ke belakang dan melewati lubang yang tidak berpusat sedemikian rupa untuk menjaga tutupnya, bagian plastik dan baling-baling saling bersentuhan satu sama lain, tetapi biarkan baling-baling berputar dengan bebas.

Kapal Selam

  • Bor dua lubang di bagian bawah botol air 500 ml mirip dengan lubang baling-baling.
  • Sekarang masukkan ujung yang diluruskan dari penjepit kertas dari bagian dalam botol melalui lubang tengah. Tekuk ujung bebas dan letakkan di lubang yang tidak berpusat. Amankan penjepit kertas sedemikian rupa sehingga tidak akan berubah. Bagian ini sangat rumit, jadi gunakan sumpit.
  • Pasang karet gelang di antara kedua kait penjepit kertas. Karet gelang harus diregangkan erat antara pengait pada dasar botol dan pengait pada tutupnya.
  • Pasang penggaris tegak lurus ke badan botol air di tengah dengan bantuan dua karet gelang dalam bentuk "X". Penguasa adalah sirip penstabil Anda.
  • Sekarang gunakan sealant tahan air untuk menutup semua lubang penjepit kertas di dalam botol.

Kapal selam Anda sekarang siap.

Menguji Kapal Selam Anda

  • Isi tiga perempat dari botol bawah laut dengan air dan tutup.
  • Putar baling-baling untuk membangun energi potensial di karet gelang. Percobaan ilmiah yang adil mengharuskan Anda menuliskan semua aktivitas Anda. Jadi hitung jumlah belokan dan tulis nomor ini di buku lab Anda. Anda harus memutar baling-baling berkali-kali ke depan.

Prosedur

Sekarang Anda akan memposisikan sirip stabil di bagian depan, tengah, dan belakang dengan cara yang berbeda dan bersenang-senang mengamati bagaimana kapal selam Anda bergerak. Rekam pengamatan Anda setiap saat. Gunakan sepuluh posisi yang disebutkan di bawah ini.

  1. Tidak ada sirip-
  2. Tengah: Fin Centered-
  3. Tengah: Fin pindah ke kanan –
  4. Tengah: Fin pindah ke kiri –
  5. Depan: Fin Centered-
  6. Depan: Sirip pindah ke kanan –
  7. Depan: Sirip pindah ke kiri –
  8. Kembali: Fin Centered-
  9. Kembali: Fin pindah ke kanan –
  10. Kembali: Fin pindah ke kiri –

Pengamatan akan memungkinkan Anda untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

  • Apa yang akan terjadi jika tidak ada sirip stabil?
  • Apa posisi terbaik untuk sirip?
  • Mengapa si penstabil penting di kapal selam?

Jika Anda siap untuk memulai eksperimen kapal selam Anda, langkah selanjutnya adalah mengunduh salinan gratis "Langkah Mudah ke Proyek Sains Pemenang Penghargaan" dari tautan di bawah ini sekarang.

[ad_2]

[ad_1]

Ini adalah ilmu yang adil di seluruh Amerika.

Yang juga berarti sudah waktunya bagi orang tua di seluruh negeri untuk menjawab pertanyaan, "Ayah / Ibu, apa yang harus saya lakukan untuk proyek ilmiah saya yang adil?"

Ini adalah pertanyaan yang sangat sulit dijawab karena sebagian besar dari kita bukan ilmuwan dan tidak kenal siapa pun. Bahkan jika kita memiliki secangkir kopi biasa dengan seorang ilmuwan, karyanya mungkin tidak akan berlaku untuk siswa kelas tujuh yang mendapat nilai B di kelas matematika.

Jadi izinkan saya menawarkan ide proyek yang menyenangkan, aman, memiliki penerapan di dunia nyata dan tidak terlalu mahal. Dengan beberapa persediaan dan meteran 100 meter dasar Anda dapat merancang proyek untuk menunjukkan pentingnya keselamatan penting dari tapak ban yang baik.

Saat ban memakai kemampuan ban untuk tampil dalam hujan dan salju berkurang. Dengan kedalaman tapak yang tersisa 2/32, ketahanan terhadap hydroplaning dalam hujan pada kecepatan jalan raya telah berkurang secara signifikan, dan daya cengkeram salju telah hampir dieliminasi. (Ya, karena ini adalah proyek ilmu pengetahuan yang adil, kita dapat mengurangi fraksi ke 1/16 inci, tetapi hukum kedalaman tapak dan praktik menggunakan 32nds inci sebagai skala pengukuran.)

Ketika ban dipakai hingga 2/32 inci Anda dapat melihat bar indikator keausan tapak. Bar ini dimandatkan secara federal sejak tahun 1968 dan mengharuskan semua ban dijual di AS untuk memiliki indikator yang dicetak ke dalam desain tapaknya yang berjalan melintasi pola tapak dari bahu luar hingga bahu bagian dalam. Batang pengukur dirancang untuk menghubungkan secara visual elemen pola tapak ban dan memperingatkan pengemudi saat ban mereka tidak lagi memenuhi persyaratan kedalaman tapak minimum.

Menguji daya pengurang ban yang dikurangi dengan palang tapak yang dipaparkan adalah eksperimen sains yang mudah, menyenangkan, dan mengasyikkan yang dapat diselesaikan dalam satu sore dengan persiapan beberapa hari. Anda akan membutuhkan:

  • Set ban dengan batang keausan terbuka.
  • Pita ukur 100 kaki.
  • Mobil.
  • Tongkat kapur trotoar.
  • Sopir berlisensi untuk mobil.
  • Empat ember air 5 galon.

Menemukan ban dengan palang tapak yang terbuka terdengar seperti bagian tersulit dari eksperimen, tetapi sebenarnya cukup mudah. Anda dapat menemukan dealer yang ingin menjual ban Anda yang sudah usang untuk apa saja dengan mengunjungi Pusat Daur Ulang Otomatis lokal (itulah yang kami panggil sendiri akhir-akhir ini, tetapi Anda dapat menemukan kami di seluruh negara yang terdaftar sebagai Salvage Yards, Wrecking Yards, Junk Yards atau Junkyards). Anda juga akan ingin memastikan bahwa Anda membeli empat roda baja yang sesuai dengan pola baut mobil Anda. Kebanyakan pusat memiliki tumpukan roda baja sehingga dengan sedikit minyak siku dan Anda akan menemukan apa yang Anda butuhkan. Dapatkan ban yang terpasang dan Anda siap untuk menguji. Anda tidak perlu mendapatkan ban yang seimbang karena Anda tidak akan mengendarainya kecuali di tempat uji. Satu kata peringatan. Anda akan berhenti mendadak di ban ini untuk mengukur daya henti. Jadi ban harus memiliki 2/32 tapak yang tersisa pada mereka. Ban atau ban yang benar-benar botak dengan sabuk terbuka mungkin tidak akan bertahan selama pengujian dan dapat meledak di bawah beban pengereman yang berat. Juga, ban yang membusuk kering di mana karet pecah ketika Anda memetiknya dengan kuku Anda tidak akan berfungsi.

Aturlah dengan gereja lokal atau pusat perbelanjaan untuk menggunakan tempat parkir mereka. Gereja-gereja bekerja dengan sangat baik, karena pada banyak hari kerja sore, tempat parkir yang luas benar-benar kosong. Pengemudi berlisensi Anda akan mempercepat mobil hingga 30 mph dan kemudian sepenuhnya menekan rem ketika mereka melewati "garis berhenti". Jadi tandai garis berhenti di tempat parkir dengan sekitar 100 meter muka untuk naik ke kecepatan dan 100 meter lagi untuk mengurangi kecepatan. (Tidak akan sampai sejauh ini untuk berhenti tetapi memiliki beberapa ruang tambahan aman.)

Setelah Anda memiliki kursus ditandai tuangkan air ke area berhenti kursus.

Kemudian melakukan lima uji coba. Pengemudi yang berlisensi akan memegang pada 30 mph sampai tiba di garis berhenti, kemudian sepenuhnya menekan rem sampai mobil berhenti total. Matikan mobil. Keluar dan ukur jarak dari garis berhenti ke ban depan mobil. Ulangi sampai Anda memiliki data untuk lima "ban yang baik" berhenti.

Setelah Anda memiliki data kontrol Anda, ubah keempat ban pada mobil, satu per satu. Ikuti panduan produsen di manual pemilik untuk mengganti ban. Pastikan untuk mengaktifkan rem parkir dan jangan biarkan kaki Anda atau bagian tubuh lainnya masuk ke bawah mobil di jack.

Sekarang lakukan lima tes berhenti pada ban yang aus. Anda akan ingin memastikan bahwa jalurnya masih basah karena kita mengukur kemampuan ban berhenti dalam kondisi basah ketika kurangnya tapak menyebabkan penurunan performa terbesar. Karena air tidak dapat dikompres, ban yang Anda kenakan mungkin tidak memiliki kedalaman tapak yang cukup untuk memungkinkan air mengalir keluar melalui alur ban. Jika air tidak dapat melarikan diri cukup cepat, ban kendaraan Anda akan dipaksa untuk terbang (mengapung) di atas air, kehilangan daya tarik.

Setelah menyelesaikan lima pemberhentian pada ban yang aus, JANGAN MENDENGARKAN RUMAH DI THESE TIRES. Anda harus mengganti ban yang bagus untuk perjalanan pulang yang aman.

Percobaan ini harus memberikan kumpulan data yang kuat untuk menganalisis dan merencanakan. Siswa akan perlu melakukan penelitian tambahan pada traksi dan gesekan bersama dengan mendapatkan pemahaman dasar tentang inkompabilitas air untuk menulis makalah penelitian, tetapi setidaknya mereka tidak akan tumbuh cetakan di garasi Anda. Dan mungkin jika kita dapat membuat beberapa anak bersemangat tentang sains yang memiliki manfaat yang jelas dan langsung, kita dapat membuat gerakan kecil untuk membangun insinyur Amerika berikutnya yang akan membangun mobil impian kita besok.

[ad_2]

[ad_1]

Kebanyakan orang tua dan terutama anak-anak homeschool selalu mencari proyek-proyek adil yang mudah dilakukan untuk anak-anak. Ini adalah salah satu proyek sains adil kami yang sangat mudah untuk dilakukan dengan anak-anak. Dalam proyek ini Anda akan belajar bagaimana kapal mengapung.

Perahu sederhana seperti rakit mengapung karena terbuat dari material yang lebih ringan dari air. Biasanya bahan seperti kayu ringan atau alang-alang, yang kurang padat dari air, digunakan.

Perahu-perahu berat bekerja secara berbeda dan mereka mengapung sebagai hasil dari naiknya air yang terjadi karena berat badan mereka mendorong di atas air. The upthrust adalah kekuatan mendorong mereka. Dengan meletakkan sesuatu di air dan membiarkannya pergi, Anda akan melihat bahwa itu mendorong cairan keluar dari jalan. Semakin jauh semakin banyak air mendorongnya. Sekarang, ketika upthrust ini menjadi sama dengan berat objek, objek akan mengambang. Ini adalah prinsip yang digunakan untuk kapal.

Sekarang di sini adalah eksperimen yang sangat sederhana untuk menguji upthrust

Apa yang Anda perlukan untuk proyek Anda:

  • 2 blok polystyrene, satu ganda ukuran yang lain
  • Tangki atau semangkuk air
  • Blok kayu
  • A Marble

Metode untuk proyek adil sains mudah ini dilakukan dengan anak-anak:

  1. Tempatkan dua blok polystyrene di dalam air
  2. Perhatikan bahwa mereka mengapung karena terbuat dari bahan yang sangat ringan
  3. Jadi, bagi mereka untuk mengapung hanya sedikit upthrust diperlukan
  4. Sekarang Anda dapat mencoba mendorongnya di bawah air
  5. Anda harus bisa merasakan dorongan ke atas mendorong kembali
  6. Tempatkan balok kayu di dalamnya dan Anda akan melihat bahwa itu mengapung lebih dalam di air karena lebih berat atau lebih padat daripada blok polistiren
  7. Sekarang jatuhkan marmer, Anda akan melihat bahwa itu tenggelam segera sebagai upthrust tidak cukup untuk tetap mengambang

Ketika melakukan proyek seperti ini, ingatlah untuk mencatat semua langkah Anda dan mengambil foto untuk tampilan Anda. Penting juga untuk menggunakan metode ilmiah yang tepat untuk memastikan Anda melakukan proyek yang baik.

  • Dalam proyek ini, apa yang akan Anda katakan adalah hipotesis Anda?
  • Bagian mana dari eksperimen ini yang merupakan kontrol Anda?
  • Bagaimana Anda menggambarkan metode Anda?

Ini adalah beberapa hal yang harus Anda ketahui jika Anda ingin melakukan proyek pameran sains pemenang. Bahkan proyek-proyek sains yang mudah untuk dilakukan dengan anak-anak, perlu mematuhi hal ini karena mereka harus belajar sejak awal untuk melakukannya dengan benar.

Proyek adil sains mudah berikutnya untuk dilakukan dengan anak-anak ..

Memanfaatkan upthrust dengan lambung berlubang

Apa yang Anda perlukan untuk eksperimen ini:

  • Sepasang gunting
  • Dapur foil sekitar 20cm X 15cm
  • Handuk kertas dapur
  • Tangki air yang sama
  • Kelereng

Bagaimana cara melakukan proyek pameran sains yang mudah ini:

  1. Pertama-tama, letakkan potongan dapur tipis di dalam tangki
  2. Berikan sedikit dorongan dan perhatikan bahwa ia tenggelam dengan dorongan sekecil apa pun karena tidak mengganti banyak air, sehingga upthrust dalam minimal
  3. Keluarkan foil dari air dan keringkan dengan kertas dapur tanpa merobeknya
  4. Sekarang Anda harus hati-hati, tanpa merobek kertas timah, memodelkannya menjadi bentuk perahu sederhana dengan jari-jari Anda
  5. Tempatkan perahu Anda di air
  6. Apa yang terjadi?
  7. Kenapa itu terjadi?
  8. Sekarang mulai mengisi perahu Anda dengan kelereng, sebagai muatan Anda
  9. Apa yang terjadi sekarang?
  10. Kenapa itu terjadi?
  11. Berapa banyak kelereng yang dapat Anda tempatkan di perahu Anda sebelum tenggelam?
  12. Mengapa akhirnya tenggelam?

Dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, pikirkan eksperimen di atas. Sekarang Anda telah menunjukkan cara kerja perahu. Meskipun terbuat dari logam, itu dipenuhi dengan banyak udara dan ini menciptakan cukup kuat untuk membuatnya mengambang. Jika kapal itu kelebihan beban, akhirnya akan tenggelam.

[ad_2]