Tujuan dari proyek ilmiah ini adalah untuk mengeksplorasi efek dari garam jalan yang ditempatkan di jalan bersalju dan licin. Titik beku untuk air adalah 32 derajat Fahrenheit. Pada suhu ini air membeku menjadi es. Garam jalan ditempatkan di jalan bersalju dan es karena garam menyebabkan es dan salju mencair. Sifat kimia di balik reaksi ini adalah garam menurunkan titik leleh atau titik beku air. Garam bertindak sebagai partikel asing di dalam air untuk membantu proses peleburan.

Dalam proyek sains adil ini Anda akan mensimulasikan trotoar dan jalan dalam kondisi dingin. Anda akan mengisi piring dengan es untuk mewakili trotoar dan jalan. Anda akan menempatkan berbagai bahan di es batu untuk melihat apakah dan bagaimana es batu mencair. Berbagai bahan termasuk: garam jalan, pupuk, kalsium klorida, kotoran kucing, dan pasir.

Hipotesa:

Garam jalan dan berbagai bahan lainnya akan menyebabkan es mencair

lebih cepat daripada tidak menggunakan apa pun.

Variabel:

Jenis bahan tersebar di es

Bahan yang Dibutuhkan:

  • Enam piring yang memiliki dimensi 9 x 13 inci
  • Freezer tersedia untuk digunakan selama proyek pameran sains
  • Stopwatch
  • air
  • 12 ons garam jalan
  • 12 ons pupuk
  • 12 ons kalsium klorida
  • 12 ons kotoran kucing
  • 12 ons pasir
  • Kertas
  • Pensil
  • Kamera

SCIENCE FAIR PROJECT SETUP INSTRUCTIONS:

Selesaikan langkah-langkah berikut untuk proyek adil sains ini:

Langkah Penyiapan # 1:

Tuang air ke masing-masing dari enam piring. Pastikan bahwa level air di setiap piringan adalah 1 inci.

Langkah Penyiapan # 2:

Tempatkan enam piring di freezer. Biarkan piring di dalam freezer sampai air membeku menjadi es. Anda mungkin harus meninggalkan piring di lemari es semalam.

Langkah Penyiapan # 3:

Letakkan masing-masing dari enam piring di lantai dapur Anda.

Anda sekarang siap untuk memulai percobaan sains.

SCIENCE PROYEK PROYEK INSTRUKSI:

Langkah 1:

Anda akan menyebarkan materi ke setiap hidangan di berikut ini

cara:

Dish # 1: Jangan sebarkan bahan apapun di piring ini. Tinggalkan ini

hidangan hanya es biasa.

Dish # 2: Sebarkan 12 ons garam jalan secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 3: Sebarkan 12 ons pupuk secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 4: Sebarkan 12 ons kalsium klorida secara merata

hidangan ini.

Dish # 5: Sebarkan 12 ons kotoran kucing secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 6: Sebarkan 12 ons pasir secara merata di piring ini.

Langkah 2:

Gunakan stopwatch Anda untuk menentukan berapa lama untuk masing-masing

bahan untuk mencairkan es. Rekam pengamatan Anda. Apakah garam jalan melelehkan es dengan cepat? Berikan peringkat bahan dalam urutan dari piring yang meleleh paling cepat ke yang paling lambat. Apakah Anda berpikir bahwa garam jalan adalah bahan yang paling efektif untuk digunakan di jalan yang tertutup es? Mengapa atau mengapa tidak?

Langkah # 3:

Anda mungkin ingin mengambil gambar selama proses peleburan.

Gambar akan membantu Anda mendokumentasikan pengamatan Anda serta memvalidasi hasil dan kesimpulan Anda.

Ringkasan Hasil:

Bahan-bahan yang tersebar di setiap hidangan menyebabkan titik beku menjadi lebih rendah. Ini pada dasarnya menyebabkan es mencair. Garam jalan adalah

digunakan di jalan yang licin karena ini adalah yang paling efektif dan juga paling aman untuk lingkungan.

Pentingnya proyek-proyek sains sekolah harus dipahami oleh orang tua. Mereka harus dianggap serius dan orang tua harus dilibatkan dalam merencanakan dan mengawasi penyelesaian proyek tergantung pada usia anak-anak. Orang tua juga dapat membantu memastikan siswa mampu mendapatkan bahan yang dibutuhkan untuk melakukan penelitian dan menyelesaikan proyek.

Guru dan sistem sekolah dapat menangani proyek-proyek sains sekolah secara berbeda. Terkadang siswa dapat memilih topik apa saja atau mereka mungkin perlu memilih topik dari daftar yang disediakan oleh guru. Mereka memungkinkan guru untuk melihat seberapa baik siswa dapat mengikuti petunjuk dan seberapa baik mereka dapat menyelesaikan tugas di luar pengaturan sekolah. Siswa belajar dengan cara yang berbeda dan menyelesaikan tangan pada proyek dapat membantu mereka mempertahankan informasi lebih baik dibandingkan dengan hanya membaca materi. Proyek memungkinkan mereka untuk lebih banyak tangan dan umumnya menyenangkan dan menyenangkan bagi siswa. Ketika siswa bersenang-senang, mereka memperhatikan dan berpartisipasi lebih banyak.

Salah satu cara agar siswa dapat menunjukkan apa yang telah mereka pelajari adalah dengan menyelesaikan proyek-proyek ilmu pengetahuan sekolah. Mereka dapat menyatukan apa yang telah mereka pelajari di dalam kelas bersama dengan apa yang telah mereka pelajari dan selesaikan di luar kelas untuk membuat proyek yang dapat mereka bagikan dengan kami. Proyek dapat menyenangkan bagi siswa dan dapat menginspirasi mereka untuk menjadi lebih terlibat dalam sains. Mereka juga memungkinkan siswa untuk menggunakan metode ilmiah sendiri. Mereka dapat bekerja secara independen dari awal sampai akhir dan dapat meminta bantuan bila diperlukan. Mereka memiliki lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek karena waktu selama sekolah mungkin terbatas.

Siswa belajar bagaimana membuat dan menjawab pertanyaan dan bagaimana mengikuti langkah-langkah dalam prosedur ketika mereka bekerja pada proyek-proyek sains yang adil. Hal penting lain yang mereka pelajari adalah bagaimana menganalisis hasil. Guru terkadang membutuhkan presentasi lisan atau laporan tertulis yang membantu mereka mengembangkan keterampilan presentasi dan menulis juga. Semua itu adalah keterampilan yang akan mereka gunakan sepanjang hidup dan penting bagi kesuksesan mereka.

Objektif

Ini adalah salah satu dari eksperimen sains yang adil di mana Anda akan menguji bahan yang berbeda untuk mengetahui mana yang melakukan listrik dengan baik.

pengantar

Listrik diketahui ada sejak zaman ketika amber dan bulu digosok oleh orang Yunani kuno, menghasilkan listrik statis.

Pencapaian luar biasa pertama di bidang ini adalah oleh Alessandro Volta, seorang fisikawan Italia, yang mengembangkan sirkuit pertama pada tahun 1800. Dia juga menunjukkan bahwa sirkuit harus ditutup, atau lengkap, agar listrik mengalir melaluinya. Percobaan ilmiah yang adil dapat dilakukan dengan menggunakan sirkuit yang menunjukkan prinsip ini.

Murid Volta, Georg Simon Ohm, membuat penemuan berikutnya pada tahun 1826. Dia mengamati bahwa beberapa material tidak memungkinkan listrik untuk dilewati dengan bebas. Dengan kata lain, mereka menolak aliran listrik melalui mereka. Ketahanan sirkuit ini diukur dengan satuan yang disebut ohm dan disingkat oleh huruf Yunani omega (?).

Beberapa bahan memungkinkan listrik untuk bergerak melaluinya sementara yang lain tidak memungkinkannya bergerak dengan baik. Bahan-bahan yang memungkinkan listrik untuk bergerak melalui mereka dikenal sebagai bahan konduktif. Bahan-bahan yang melawan aliran listrik melalui mereka disebut isolator. Hambatan bahan konduktif rendah sedangkan resistensi isolator tinggi. Dalam eksperimen sains yang adil, kita dapat menggunakan kawat tembaga sebagai konduktor dan pelapis plastik sebagai isolator.

Dalam percobaan ini, berbagai material akan diuji oleh Anda, untuk melihat apakah mereka adalah isolator atau konduktor. Anda akan mengetahui hal yang sama dengan melampirkan bahan yang berbeda ke sirkuit dan membuat catatan tentang seberapa terang atau redupnya bola lampu. Anda akan membuat sirkuit bohlam Anda sendiri untuk tujuan ini.

Material

  • klip kertas, tali, plastik, aluminium foil, karet gelang, dll …
  • baterai (6V)
  • 3 lembar kawat mengarah memiliki klip buaya yang melekat pada kedua ujungnya
  • bola lampu (6V) dengan kabel terpasang
  • Permukaan isolasi seperti papan memotong yang datar

Prosedur

  1. Buat sirkuit untuk menguji materi.
  2. Sambungkan baik terminal baterai dengan kabel. Satu ujung kawat yang hitam harus dilekatkan pada terminal (-) dan ujung bebas harus dihubungkan ke ujung bohlam.
  3. Satu ujung kawat berwarna merah harus dilekatkan pada terminal (+) dan ujung bebas harus dibiarkan seperti itu karena berbagai bahan harus dilekatkan.
  4. Pasang ujung kedua dari bohlam ke salah satu ujung kabel berwarna kuning dan biarkan ujung bebas seperti itu untuk berbagai bahan yang akan melekat padanya.
  5. Sekarang, kawat berwarna merah dan kuning akan memiliki satu ujung bebas masing-masing. Di sinilah bahan pengujian akan terhubung.
  6. Dalam eksperimen ilmiah, data selalu dicatat. Jadi gambarlah meja dengan tiga kolom untuk menulis jenis material, sumber material dan kecerahan bohlam.
  7. Sekarang hubungkan potongan pertama materi ke sirkuit.
  8. Tuliskan jika lampu menyala dan seberapa terang lampu itu. Lanjutkan untuk semua materi lainnya.
  9. Anda dapat memasang meteran Ohm dan menuliskan pembacaan di tabel.
  10. Sekarang buat tabel lain dengan tiga kolom untuk menuliskan nama-nama konduktor, konduktor miskin dan isolator.

Perhatikan bahwa ketika bola lampu terang, material memiliki konduktivitas tinggi dan resistansi rendah, dan harus ditulis dalam kolom konduktor. Ketika bola lampu redup, material memiliki konduktivitas rendah dan masuk dalam kolom konduktor miskin. Ketika bola lampu tidak menyala, tidak ada konduktivitas dan resistansi tinggi, dan materi harus ditulis dalam kolom isolator. Sekarang Anda bersemangat untuk terus maju dengan eksperimen ini, langkah selanjutnya Anda akan mengunduh salinan gratis "Langkah Mudah ke Proyek Fair Science Pemenang Penghargaan" dari tautan di bawah ini sekarang.

Mengumpulkan batu adalah hobi populer yang anak-anak dan orang dewasa dapat nikmati bersama. Lebih dari sekedar kegiatan yang menyenangkan, mengumpulkan batu adalah cara yang bagus untuk mempelajari batuan dan geologi. Itu juga dapat membuat proyek ilmiah yang adil. Artikel ini memberikan tips tentang cara memenangkan proyek sains adil dengan satu set batu menakjubkan.

Pengumpulan batu dapat dilakukan untuk bersenang-senang atau untuk belajar atau keduanya pada saat yang sama. Banyak anak kembali dari pantai atau taman dengan segenggam berbagai macam batu, tertarik pada bentuk, warna, dan tekstur. Mengambil pendekatan yang lebih sistematis untuk mengumpulkan musik dapat membantu anak-anak bersenang-senang ke tingkat lain sementara mereka juga menemukan geologi yang mendasarinya.

Untuk proyek sains yang adil, akan lebih mengesankan jika siswa telah mengumpulkan banyak sampel secara langsung. Itu membuat cerita-cerita menarik untuk dimasukkan dalam presentasi. Foto-foto petualangan yang dipasang ke papan busa atau diatur dalam album foto dapat membantu menceritakannya.

Untuk mengumpulkan perangkat rock Anda sendiri, Anda harus memilih lokasi yang bagus untuk berburu. Periksa peta geologi lokal dan cari bukit, tebing, pantai, dan kuari. Ambil batu yang menarik di perjalanan. Saat mengumpulkan secara langsung, beri label setiap sampel dengan nomor dan lokasi untuk membantu identifikasi nanti. Jika menggunakan palu batu untuk mengumpulkan sampel, kenakan kacamata dan sarung tangan.

Namun, tidak semua orang memiliki waktu untuk mengumpulkan perangkat rock mereka sendiri. Kabar baiknya adalah Anda tidak perlu mengumpulkan sendiri karena Anda dapat membeli set batu yang mengandung hampir semua jenis batu yang dapat Anda temukan sendiri. Bagi banyak keluarga sibuk, satu set rock yang dibeli di toko menyediakan tempat yang baik untuk memulai.

Untuk memenangkan proyek sains adil, perangkat rock Anda harus menyertakan contoh dari ketiga jenis batuan seperti yang tercantum di bawah ini. Ada tiga jenis batuan yang dikategorikan berdasarkan formasi:

o Igneous

o Sedimen

o Metamorfik

Batuan gunung berapi terbentuk dari pendinginan magma, atau batuan cair. Batuan vulkanik atau ekstrusif dihasilkan dari aktivitas vulkanik di permukaan bumi dan pendinginan cepat lava. Pendinginan cepat menghasilkan bebatuan halus seperti obsidian dan basalt. Batuan plutonik atau intrusif terbentuk di bawah permukaan, dari magma yang perlahan didinginkan. Batuan ini, seperti batu apung dan granit biasanya lebih kasar dan memiliki kristal yang lebih besar.

Batuan sedimen terbentuk melalui endapan dalam air. Partikel batuan kecil terkikis dan terakumulasi di danau, lautan, dan sungai. Seiring waktu, partikel-partikel ini menetap dalam lapisan dan memadatkan ke dalam batuan, seperti batu pasir, batu kapur, dan kapur.

Batuan metamorfik adalah batuan beku atau sedimen yang telah mengalami tekanan ekstrim dan kondisi suhu, menghasilkan bentuk baru. Bentuk-bentuk marmer dari batu kapur, sementara kuarsit terbentuk dari kuarsa.

Untuk proyek adil sains pemenang, pertimbangkan untuk menggunakan tumbler batu untuk memoles beberapa sampel. Rock tumblers batu halus dengan memindahkan mereka di sekitar grit dan senyawa polishing lainnya. Batuan kekerasan yang sama harus dipoles bersama-sama, jadi kenali dulu dan gambarkan sampel pada skala Mohs. Proses ini memakan waktu sekitar satu bulan, dimulai dengan penggilingan kasar ke tepi halus dan bergerak ke grit halus dan poles dengan setiap langkah. Ikuti semua tumbler arah untuk hasil terbaik. Pencatatan yang cermat tentang jumlah dan jenis batu, bahan pemoles, dan durasi akan menciptakan proyek ilmu pengetahuan yang informatif. Catat setiap perubahan isi tumbler atau tindakan yang diambil untuk meningkatkan proses.

Semua tips yang diberikan sejauh ini sangat penting untuk memenangkan proyek ilmu pengetahuan yang adil. Namun, jika Anda benar-benar ingin membawa proyek Anda ke tingkat yang lebih tinggi, Anda harus fasih berbicara dalam bahasa rock. Inilah yang memisahkan pecinta rock sejati dari yang lebih santai yang lewat. Anda harus menggali sedikit (tidak ada maksud) ke dalam ilmu tentang bagaimana batu terbentuk. Seringkali batu terbuat dari beberapa mineral. Begitu seorang anak tahu bagaimana batuan dan mineral terbentuk, menemukan berbagai jenis menjadi lebih mudah. Memahami kimia itu berguna. Unsur-unsur seperti karbon, besi, dan fluor adalah blok bangunan mineral paling sederhana. Kombinasi unsur-unsur tertentu membentuk mineral, seperti kuarsa atau mika. Mineral memiliki struktur kristal khas yang terdiri dari elemen berulang. Anak-anak senang mengidentifikasi mineral dengan set batu dan alat untuk menguji kekerasan. Pendekatan sistematis melibatkan melihat warna beruntun yang ditinggalkan oleh batu, bersama dengan kemampuannya untuk menggores kaca atau digaruk oleh probe logam. Semua pengetahuan tambahan ini akan membuat proyek sains Anda lebih mengesankan sambil membangun pengetahuan, pemahaman, dan apresiasi Anda sendiri terhadap bebatuan.

Eksperimen Proyek

Percobaan proyek adalah bagian yang menyenangkan dari proyek ilmu pengetahuan – di sinilah Anda benar-benar membuktikan hipotesis Anda (atau menemukan bahwa hipotesis Anda salah). Dalam semua eksperimen ilmiah, Anda harus memiliki dua variabel: a variabel tak bebas dan sebuah variabel bebas. Variabel dependen adalah hal yang akan berubah selama riset Anda. Variabel dependen adalah hal yang Anda amati. Di atas variabel Anda, Anda juga akan memiliki kontrol – hal yang tidak akan berubah. Sebagai contoh, dalam percobaan saya, variabel independen saya adalah setiap bagian makanan yang saya perkenalkan ke permukaan lidah (seperti roti, nasi, sayuran, dan buah). Variabel dependen saya adalah lidah (karena saya tidak bisa mengubahnya). Kontrol saya adalah garam dan gula karena saya sudah tahu di mana garam dan gula terasa di lidah. Selama percobaan Anda, Anda bisa gunakan sebanyak mungkin tes yang Anda mau untuk menghasilkan kesimpulan. Pastikan untuk merekam setiap tes dan hasilkan secara akurat sehingga Anda dapat membandingkan hasil Anda dalam kesimpulan Anda. Anda mungkin juga menemukan bahwa Anda perlu melakukan tes tambahan selama percobaan Anda. Jika Anda diizinkan untuk melakukan tes tambahan, lakukanlah. Jika tidak, Anda dapat dengan mudah menyatakan dalam kesimpulan Anda bahwa tes itu "tidak meyakinkan." Minta guru Anda untuk aturan adil sains. Beberapa eksperimen mungkin lebih sulit daripada yang lain. Sebagai contoh, terkadang saya sangat memperhatikan di mana saya mencicipi makanan seperti kerupuk yang tidak diberi garam. Bahkan kemudian, ketika saya tidak yakin di mana saya mencicipi beberapa makanan, saya harus menggunakan orang lain untuk meminta bantuan. Saya melakukan survei terhadap 10 orang dan mencatat jawaban mereka sebagai bagian dari penelitian saya. Survei dapat digunakan sebagai bagian dari eksperimen untuk membantu Anda memecahkan masalah. Selama riset Anda, ingatlah kiat-kiat ini agar proyek berhasil:

  • Gunakan hanya satu variabel independen
  • Cobalah percobaan sebanyak yang Anda mau untuk memastikan hasilnya akurat. Biasanya, melakukan percobaan hanya sekali tidak akan memberi Anda hasil yang dapat diandalkan.
  • Selalu gunakan kontrol – terkadang sebaiknya memiliki dua atau lebih kontrol agar aman
  • Tetap terorganisir dengan catatan dan pengumpulan data Anda.

Kesimpulan Proyek Kesimpulan dari proyek adalah bagian di mana Anda dapat berbagi informasi yang Anda pelajari. Anda harus menyatakan apakah hipotesis Anda terbukti atau tidak terbukti (jangan malu jika hipotesis Anda salah). Anda dapat menggunakan riset, eksperimen, dan pendapat Anda untuk menjelaskan hasil proyek. Nyatakan alasan apa pun yang membuat proyek tidak berjalan seperti yang Anda harapkan juga. Sebagai contoh, dalam proyek saya, saya terkejut menemukan bahwa saya merasakan nasi di sisi lidah saya lebih daripada di bagian depan. Saya tidak berpikir beras itu asin, tetapi ibu saya selalu mengatakan kepada saya bahwa itu penuh dengan pati, yang juga gula. Saya sedang berbicara dengan ibu saya setelah eksperimen selesai dan dia mengatakan kepada saya bahwa dia selalu menempatkan satu sendok teh garam ke dalam nasi saat memasak, yang saya tidak tahu ketika melakukan percobaan saya. Dalam kesimpulan saya, saya menjelaskan bahwa garam yang tak terduga dapat mempengaruhi hasil saya. Berikut beberapa kiat lain untuk menuliskan kesimpulan Anda:

  • Ingat: jangan ubah hipotesis Anda hanya karena hasilnya berbeda dari yang Anda kira.
  • Jika sesuatu terjadi selama eksperimen yang membuktikan hipotesis Anda salah, jangan tinggalkan. Sebaliknya, lakukan apa yang saya lakukan dengan beras dan sebutkan mengapa menurut Anda hasilnya tidak mendukung hipotesis.
  • Jika ada perbedaan dalam hipotesis dan hasil, jelaskan. Tidak apa-apa untuk mengatakan bahwa Anda berpikir Anda membuat kesalahan selama percobaan, seperti yang saya lakukan dengan beras dan tidak tahu itu mengandung garam di dalamnya.
  • Terus tingkatkan eksperimen. Adakah hal lain yang Anda harap telah Anda lakukan untuk membuat eksperimen lebih baik? Jika demikian, maka jelaskan dalam kesimpulan Anda.

Tidak peduli apa proyek yang Anda pilih, perlu diingat bahwa dengan mengikuti metode ilmiah, Anda tidak hanya dapat melakukan proyek sains yang dijalankan dengan baik, tetapi Anda juga akan mengesankan para hakim dan menemukan kesimpulan Anda sendiri untuk menjawab Anda ' sudah bertanya. Apakah proyek Anda untuk sains adil atau bahkan hanya proyek sains kelas, metode ilmiah pasti akan membantu Anda mendapatkan hasil yang Anda cari … atau hasil yang tidak pernah Anda harapkan! Jika Anda siap untuk pergi dengan proyek sains Anda sendiri, langkah selanjutnya adalah mengunduh salinan gratis "Langkah Mudah ke Proyek Sains Pemenang Penghargaan" dari tautan di bawah ini sekarang.

Jika Anda perlu membuat proyek ilmu pengetahuan yang adil, Anda mungkin ingin berpikir tentang penetasan telur ayam yang subur dalam inkubator dan mendokumentasikan hasil proyek Anda setiap hari serta pertumbuhan telur dan ayam setelah menetas. Namun, perlu waktu untuk mendapatkan telur ayam untuk menetas, 21 hari di semua sebenarnya dan itu adalah proyek yang rumit mengingat lupa untuk merawat telur pada waktu yang tepat dapat mengakibatkan tidak menetas.

Mengingat fakta bahwa perlu waktu untuk telur ayam menetas Anda harus hati-hati mengikuti petunjuk yang ditemukan di bawah karena ini bukan jenis proyek yang dapat Anda buat ulang jika Anda gagal menetaskan telur Anda. Namun, meskipun mungkin mengintimidasi untuk mengambil penetasan telur ayam yang subur untuk proyek ilmiah, Anda harus tahu bahwa bukan tidak mungkin jika Anda mau bertanggung jawab dan mampu memperhatikan telur Anda secara teratur.

Salah satu alasan mengapa ayam membuat subjek yang sangat bagus untuk proyek ilmu pengetahuan adalah karena fakta bahwa ayam adalah populasi terbesar dari semua jenis burung di dunia dan digunakan sebagai sumber makanan. Dengan mengingat beberapa fakta ini untuk mulai mengerjakan proyek Anda, Anda perlu belajar cara menetaskan telur ayam, yang akan mulai dengan membeli inkubator udara dan tuner telur otomatis. Setelah Anda memiliki alat ini Anda akan menemukan bahwa mudah untuk menyelesaikan proyek Anda dengan hasil yang sangat baik.

Hari pertama Anda memulai Anda harus meletakkan inkubator telur ayam di rumah Anda pada permukaan yang rata sehingga telur tetap diam. Setelah Anda menemukan lokasi yang tepat untuk inkubator Anda, Anda perlu mengisi bak dengan air di dalam dan memasukkan telur pembalik otomatis ke dalam sehingga telur menjadi hangat dengan benar. Jika Anda tidak memiliki pembalik telur, Anda dapat mengubah telur dengan tangan tetapi itu akan membutuhkan lebih banyak perhatian pada bagian Anda karena Anda perlu memastikan bahwa telur diputar setiap beberapa jam yang merupakan sesuatu yang anggota keluarga lain mungkin dapat membantu dengan.

Setelah inkubator siap di dalam mengatur suhu untuk inkubator hingga 97F dan menempatkan telur ayam atau telur di ujung turner. Secara umum lebih baik menggunakan lebih dari satu telur untuk eksperimen ilmiah sains Anda karena terkadang telur tidak dibuahi dengan benar atau menetas bukan karena kesalahan Anda. Dengan demikian, memiliki beberapa cadangan berguna ketika saatnya untuk memulai proyek sains adil Anda.

Setelah ini, tugas Anda selama beberapa hari ke depan adalah menjaga agar suhu tetap dimoderasi dan air terisi yang akan membantu menjaga telur agar tidak mengering. Sepanjang seluruh proses penetasan telur Anda harus memastikan untuk meninggalkan inkubator telur tertutup kecuali ketika air melalui harus diisi ulang karena ini akan menjaga suhu stabil terbaik.

Pada hari keempat Anda harus mengeluarkan sumbat dari inkubator untuk memungkinkan ventilasi di dalam inkubator dan sekali lagi memeriksa ketinggian air. Anda harus terbiasa melihat tingkat air karena ini akan menjadi tugas Anda satu-satunya selama 17 hari berikutnya serta mengawasi suhu yang sangat penting agar telur tetap subur dan tidak rusak.

Pada hari ke 18 telur akan dekat dengan waktu ketika mereka akan menetas sehingga Anda akan perlu mengambil telur keluar dari turner dan lepaskan turner dari inkubator menempatkan telur sebagai gantinya langsung pada baki kawat. Pada titik ini, putarlah suhu hingga 98 derajat dimana ini akan tetap berada di atas sampai hari ke 21. Telur akan menetas di antara periode waktu ini meskipun dapat memakan waktu dua hari setelah hari ke 21 sebelum menetas karena setiap telur menetas pada kecepatan yang berbeda. .

Perlu diingat bahwa setelah telur menetas Anda perlu memiliki air, lampu panas, dan pakan ayam untuk anak-anak Anda.

Anda cukup pandai untuk mengetahui bahwa tujuan dari sebagian besar proyek ilmu pengetahuan adalah untuk mengajarkan siswa bagaimana menggunakan metode ilmiah untuk memecahkan masalah mereka sendiri. Proyek sains adil memungkinkan siswa, orang tua, dan guru untuk membuat penemuan baru bersama. Salah satu penemuan itu mungkin seberapa bersih air minum Anda.

Para siswa mungkin mengharapkan air keran menjadi bersih, tetapi apakah itu? Sebuah proyek ilmu pengetahuan tentang pengujian air minum dapat membantu mereka mempelajari apa yang ada di air yang mereka gunakan. Garis besar ini akan membantu mereka dan Anda melakukan tes air minum.

Nyatakan Hipotesis Anda

Contoh yang bagus adalah, "Jika saya menguji air minum dari berbagai sumber, mana yang akan saya temukan sebagai yang terbaik untuk kesehatan saya?" Contoh yang buruk adalah, "Jika saya minum air keran, apa yang terjadi?"

Penelitian Latar Belakang

Pelajari semua yang Anda bisa tentang apa yang mungkin mengandung air. Penelitian efek berbagai kontaminan, mineral, dll.

Kembangkan Uji Air Minum

Apa jenis tes air minum yang akan Anda gunakan? Apa jenis air minum yang akan Anda uji? Apakah Anda akan membeli peralatan, atau hanya memesan bahan ujian yang sesuai? Bagaimana Anda akan mengumpulkan air untuk memastikan Anda tidak mengubah isinya?

Yang Anda Butuhkan untuk Tes Air Minum

Siswa akan membutuhkan strip tes Colorimetric untuk banyak tes air minum. Kit tersedia dari situs web ilmu pengetahuan yang adil. Water Safe Drinking Water Test adalah kit sederhana bersertifikat laboratorium bersertifikat EPA yang mengidentifikasi tingkat berbahaya dari 8 kontaminan umum yang berbeda dalam air: bakteri, klorin, timbal, nitrat, nitrit, pestisida, pH, dan kekerasan air.

Memprediksi Hasil

Tuliskan prediksi apa yang Anda harapkan. Akankah air keran kota Anda menjadi air terbaik untuk kesehatan Anda? Haruskah keluarga Anda membayar uang untuk minum hanya air kemasan? Apa yang Anda prediksi tes air minum Anda akan nyatakan?

Lakukan Uji Air Minum Anda

Siswa dapat memilih dari banyak tes air minum. Berikut beberapa kemungkinan tes. Siswa yang lebih muda mungkin ingin menggunakan hanya satu. Siswa yang lebih tua dapat menggabungkan serangkaian tes air minum.

1. Dasar: Tes air minum dasar memungkinkan siswa untuk menguji air untuk alkalinitas, klorin (bebas dan total), nitrat dan nitrit, pH, dan kekerasan air. Apa dasar make-up air Anda?

2. Bakteri: Bersama dengan tes air minum dasar, Anda mungkin menguji bakteri di dalam air. Air dari air mancur minum dapat menunjukkan bakteri yang mengumpulkan pada bubbler dan mencuci ke dalam air.

3. Air Kota: Apa yang ada di air minum kota? Anda dapat menggunakan tes air minum dasar di atas, tetapi periksa juga, untuk logam dan sedimen. Apakah pipa-pipa korosi yang mencemari air?

4. Air sumur: Karena pemerintah tidak menguji sumur pribadi, mungkin ada kontaminan di dalam air yang diambil dari mereka. Apa yang mungkin Anda temukan? Apakah Anda berharap lebih banyak sedimen atau kurang? Apakah tes air minum Anda kemungkinan akan menemukan pestisida jika sumur dekat dengan pertanian atau kebun di mana mereka digunakan?

5. Air Botol: Apakah air kemasan benar-benar murni? Apakah lebih baik dari air keran atau lebih buruk? Lakukan tes air minum di atasnya dan lihat apa yang Anda temukan.

6. Pendingin Air: Jika pendingin air Anda tipikal, sebotol besar lima galon diputar terbalik ke dalam tempayan air minum. Mungkinkah ada kuman di atas botol? Akankah tes air minum menunjukkan kuman-kuman ini?

7. Pet Water Bowl: Pet tes air minum akan menunjukkan kepada Anda apa yang dikandung oleh hewan peliharaan Anda. Mangkuk hewan peliharaan tidak harus dibersihkan tepat sebelum ujian. Membiarkan hewan peliharaan Anda untuk minum dari itu akan menunjukkan apakah air masih cukup murni untuk manusia.

Ulangi Uji Air Minum Anda

Seorang ilmuwan yang baik mengulangi tes untuk memastikan hasilnya sama. Anda tidak akan memiliki hasil yang akurat jika Anda menjalankan tes air minum Anda hanya sekali.

Menganalisa

Analisis hasil tes Anda. Air mana yang lebih murni? Yang mana yang rasanya lebih baik, terlihat lebih baik, dan bau lebih baik? Dari analisis Anda, apakah menurut Anda prediksi Anda akan bertahan?

Tiba di Kesimpulan

Tarik kesimpulan dari tes air minum Anda. Lihatlah semua bukti dan putuskan apa artinya tentang air minum yang sehat.

1. Air yang mengandung kontaminan paling sedikit?

2. Air mana yang mengandung bakteri paling sedikit?

3. Air mana yang terbaik untuk kesehatan Anda?

Persiapkan Tampilan Anda

Tentukan sejak awal bagaimana tampilan akan terlihat dan sisakan banyak waktu untuk menyelesaikannya. Apakah Anda punya foto? Apakah Anda memiliki gelas bening berisi sampel air? Bagaimana Anda akan menampilkan strip tes yang digunakan?

Sebagian besar proyek sains adil membutuhkan papan pajangan untuk mengkomunikasikan pekerjaan Anda kepada orang lain. Papan layar tiga panel yang memiliki lebar 36 "tinggi dengan 48" saat dilipat adalah standar. Di papan Anda, sertakan elemen-elemen ini.

1. Judul: Buatlah menarik – dan cukup besar untuk dibaca dari seberang ruangan.

2. Hipotesis dan penelitian: Atur informasi Anda dari atas ke bawah, dari kiri ke kanan, seolah-olah Anda merencanakan halaman surat kabar. Masukkan hipotesis dan informasi penelitian di sisi kiri papan Anda.

3. Bahan dan prosedur: Tempatkan informasi ini tepat di bawah judul Anda di tengah papan.

4. Data / Grafik / Foto: Ini ada di bagian bawah bagian tengah papan Anda.

5. Hasil dan kesimpulan: Sisi kanan papan Anda memegang informasi akhir tentang tes air minum Anda.

Sebuah proyek ilmu pengetahuan tentang pengujian air minum dapat menjadi menarik dan menarik, sesuai untuk semua siswa usia. Hasilnya mungkin mengejutkan semua orang.