Mencari proyek ilmiah yang adil? Menetaskan telur ayam yang subur dalam inkubator adalah eksperimen yang mudah dan informatif yang dapat dilakukan oleh setiap anak!

Alasan utama mengapa ini membuat proyek sains yang sangat baik adalah membangkitkan rasa ingin tahu tentang pembentukan dan pengembangan makhluk hidup. Di masa ketika siswa tampaknya lebih tertarik pada hal-hal futuristik dan robotik, proyek seperti ini mengembangkan minat mereka dalam ilmu biologi. Ini benar-benar menarik bagi siswa untuk mengamati bagaimana embrio tak bernyawa dan tak berdaya dilindungi oleh cangkang halus alam dan selangkah demi selangkah berevolusi menjadi bentuk kehidupan.

Melalui proyek semacam itu, para siswa tidak hanya belajar tentang telur dan perkembangannya, tetapi mereka juga belajar tentang inkubasi dan kondisi penetasan yang menguntungkan. Proyek ini membutuhkan pembelajaran awal yang tepat dan pengetahuan sebelum terjun ke dalamnya. Dua hal utama yang perlu Anda ketahui adalah telur dan kondisi inkubasi.

Belajar – Misteri di Balik Telur

Tidak setiap telur ditakdirkan menjadi ayam satu hari, hanya yang dibuahi yang dapat menetas dan hanya dalam kondisi yang tepat. Itulah mengapa para siswa harus terlebih dahulu belajar bagaimana mendapatkan telur yang tepat. Telur yang subur mudah didapat dari peternakan atau pemasok unggas. Namun, ada beberapa hal lagi untuk menentukan kesuburannya.

– Kemungkinan kesuburan tidak pernah 100%.

– Kesuburan dapat ditentukan setelah dua atau tiga hari dengan memegang telur di depan sumber cahaya. Jika awan terlihat di dalam cangkang, itu berarti telurnya subur dan ada peluang untuk menetas. Metode ini disebut candling.

– Juga, ukuran telur merupakan faktor penting untuk menentukan kesuburan. Telur terbaik tidak terlalu besar atau terlalu kecil.

– Telur harus terlihat benar-benar normal dan cangkangnya tidak boleh rusak atau retak.

– Telur biasanya membutuhkan 21 hari untuk menetas.

Perawatan – Kondisi Inkubasi

Meskipun menetas adalah proses alami, itu tidak bisa terjadi dalam kondisi apa pun. Ini membutuhkan suhu dan kelembaban tertentu. Mungkin, alam memang mempertahankan kondisi seperti itu di bawah induk ayam, tetapi ketika pergi untuk buatan berarti Anda harus mengawasi untuk itu. Para siswa yang melakukan proyek harus belajar tentang kondisi yang harus mereka berikan.

– Jika telur disimpan sebelum inkubasi, simpan di tempat yang sejuk dan kering dengan kelembaban 75%. Telur dapat disimpan hingga tujuh hari. Biarkan mereka memanas hingga suhu ruangan sebelum mengeram.

– Pertahankan suhu antara 95F hingga 100F di inkubator dan kelembaban harus 60%. Itu harus ditingkatkan menjadi 65%, setelah hari ke 18, dalam inkubator.

– Telur-telur harus dijaga agar tetap tinggi.

– Untuk menjaga suhu tetap, telur harus diputar setiap empat jam sampai hari ke 18.

– Pastikan inkubator tetap stabil pada permukaan yang rata dan berventilasi baik di dalamnya.

Observasi – Pengembangan

Menunggu telur ayam yang telah dibuahi untuk menetas di inkubator Hova Bator bukanlah satu-satunya pengamatan dalam proyek ini. Melalui candling, siswa dapat mengamati perkembangan selangkah demi selangkah dari embrio ke dalam nafas hidup ayam. Meskipun, telur harus disimpan dalam inkubator untuk meningkatkan kemungkinan penetasan yang sukses, tetapi pengamatan cepat dan hati-hati dalam beberapa hari tidak akan melukai proses di dalamnya.

Dalam eksperimen ilmu fisika ini Anda akan menemukan momentum apa dan dua hal apa yang mengubahnya. Selain itu, eksperimen ini akan menggunakan hal-hal yang dapat Anda temukan dengan mudah di sekitar rumah – nyatanya dalam eksperimen ini Anda bisa bermain dengan truk mainan – dan bahkan mungkin bisa merusaknya. Siapa bilang sains membosankan?

Tujuan

Tujuan dari eksperimen ilmu fisika ini adalah untuk menemukan dua hal yang memengaruhi momentum.

Peralatan yang dibutuhkan

  • Truk mainan – atau sesuatu yang lain yang memiliki roda yang bisa turun dengan sendirinya dan cukup besar untuk menahan beban berat – seperti batu bata.
  • Massa yang cukup berat – seperti batu bata.
  • Sebuah tanjakan yang dapat diatur pada dua (atau lebih) gradien yang berbeda – papan yang seimbang pada bata atau bangku membuat jalan yang sangat baik.
  • Pita pengukur.

metode

Ada dua bagian dari eksperimen ini – Anda akan memeriksa momentum truk dengan kecepatan yang berbeda dan membawa massa yang berbeda.

Untuk membandingkan momentum yang didapat oleh truk dengan kecepatan yang berbeda:

  • atur ramp pada gradien rendah dan biarkan truk pergi dari atas. Ukur jarak yang ditempuh,
  • kemudian atur ramp pada gradien yang curam dan ukur seberapa jauh truk berjalan.
  • Untuk membandingkan massa yang berbeda:
  • atur ramp pada gradien yang lebih rendah, lalu letakkan hanya truk ke bawah dan ukur seberapa jauh jalannya – seperti yang Anda lakukan di bagian pertama dari bagian 1 dari eksperimen ini.
  • kemudian tambahkan massa ke truk (saya menggunakan batu bata). Catat data sejauh mana truk melakukan perjalanan dengan massa tambahan.

Hasil

Peningkatan gradien meningkatkan kecepatan truk. Anda akan melihat sebagai gradien, yaitu kecepatan, peningkatan, sehingga truk berjalan lebih jauh – dengan kata lain momentumnya meningkat.

Anda juga akan melihat bahwa semakin banyak massa ditambahkan ke truk, semakin jauh ia pergi – yaitu momentum meningkat.

Petunjuk ilmiah yang adil

Untuk mendapatkan data yang akurat, Anda harus mengulang setiap skenario dalam percobaan di atas beberapa kali – katakanlah 5 kali – dan kemudian ambil rata-rata. Data ini akan paling mudah direkam dalam sebuah tabel – dengan 5 baris dan kemudian ekstra untuk rata-rata. Menggunakan program spreadsheet (seperti Microsoft Excel). Anda dapat dengan mudah membuat grafik dari semua data Anda yang akan mengesankan para hakim tanpa akhir.

Selamat bersenang-senang!

Objektif

Untuk mengetahui bagaimana kapal selam menggunakan baling-baling dan sirip stabil untuk gerakan maju.

pengantar

Meskipun kapal selam yang Anda lihat di film tampaknya meluncur dengan mudah, ia benar-benar melawan kekuatan gravitasi, tekanan, gesekan, dan daya apung. Pernahkah Anda menemukan istilah-istilah ini dalam eksperimen ilmiah sains sebelumnya? Di antara semua eksperimen ilmiah lainnya, ini adalah salah satu yang terbaik, karena Anda akan memahami bagaimana kekuatan ini diatasi oleh kapal selam.

Material

Botol air 500ml, botol soda (2 liter), pisau, gunting, 2 penjepit kertas besar, tang jarum, sumpit, 3 karet gelang, penggaris kaku, segel silikon, bak mandi atau kolam renang

Persiapan

Propeller

Ini adalah salah satu dari eksperimen sains yang adil di mana Anda akan membutuhkan bantuan orang dewasa.

  • Potong botol soda (2 liter) menjadi dua. Ambil bagian bawah untuk membuat baling-baling dengan 5 pisau terpisah melengkung.
  • Dua lubang harus dibor di baling-baling, di tengah dan sedikit di luar pusat.
  • Potong lingkaran plastik kecil dari botol soda 2 liter yang tersisa. Bore lubang di tengah-tengah ini sepotong plastik melingkar dan tutup botol kapal selam.
  • Ujung bebas dari penjepit kertas yang diluruskan harus dilewatkan melalui tutup botol, plastik melingkar dan lubang baling-baling yang berpusat. Ujung bebas harus ditekuk ke belakang dan melewati lubang yang tidak berpusat sedemikian rupa untuk menjaga tutupnya, bagian plastik dan baling-baling saling bersentuhan satu sama lain, tetapi biarkan baling-baling berputar dengan bebas.

Kapal Selam

  • Bor dua lubang di bagian bawah botol air 500 ml mirip dengan lubang baling-baling.
  • Sekarang masukkan ujung yang diluruskan dari penjepit kertas dari bagian dalam botol melalui lubang tengah. Tekuk ujung bebas dan letakkan di lubang yang tidak berpusat. Amankan penjepit kertas sedemikian rupa sehingga tidak akan berubah. Bagian ini sangat rumit, jadi gunakan sumpit.
  • Pasang karet gelang di antara kedua kait penjepit kertas. Karet gelang harus diregangkan erat antara pengait pada dasar botol dan pengait pada tutupnya.
  • Pasang penggaris tegak lurus ke badan botol air di tengah dengan bantuan dua karet gelang dalam bentuk "X". Penguasa adalah sirip penstabil Anda.
  • Sekarang gunakan sealant tahan air untuk menutup semua lubang penjepit kertas di dalam botol.

Kapal selam Anda sekarang siap.

Menguji Kapal Selam Anda

  • Isi tiga perempat dari botol bawah laut dengan air dan tutup.
  • Putar baling-baling untuk membangun energi potensial di karet gelang. Percobaan ilmiah yang adil mengharuskan Anda menuliskan semua aktivitas Anda. Jadi hitung jumlah belokan dan tulis nomor ini di buku lab Anda. Anda harus memutar baling-baling berkali-kali ke depan.

Prosedur

Sekarang Anda akan memposisikan sirip stabil di bagian depan, tengah, dan belakang dengan cara yang berbeda dan bersenang-senang mengamati bagaimana kapal selam Anda bergerak. Rekam pengamatan Anda setiap saat. Gunakan sepuluh posisi yang disebutkan di bawah ini.

  1. Tidak ada sirip-
  2. Tengah: Fin Centered-
  3. Tengah: Fin pindah ke kanan –
  4. Tengah: Fin pindah ke kiri –
  5. Depan: Fin Centered-
  6. Depan: Sirip pindah ke kanan –
  7. Depan: Sirip pindah ke kiri –
  8. Kembali: Fin Centered-
  9. Kembali: Fin pindah ke kanan –
  10. Kembali: Fin pindah ke kiri –

Pengamatan akan memungkinkan Anda untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

  • Apa yang akan terjadi jika tidak ada sirip stabil?
  • Apa posisi terbaik untuk sirip?
  • Mengapa si penstabil penting di kapal selam?

Jika Anda siap untuk memulai eksperimen kapal selam Anda, langkah selanjutnya adalah mengunduh salinan gratis "Langkah Mudah ke Proyek Sains Pemenang Penghargaan" dari tautan di bawah ini sekarang.

Ini adalah ilmu yang adil di seluruh Amerika.

Yang juga berarti sudah waktunya bagi orang tua di seluruh negeri untuk menjawab pertanyaan, "Ayah / Ibu, apa yang harus saya lakukan untuk proyek ilmiah saya yang adil?"

Ini adalah pertanyaan yang sangat sulit dijawab karena sebagian besar dari kita bukan ilmuwan dan tidak kenal siapa pun. Bahkan jika kita memiliki secangkir kopi biasa dengan seorang ilmuwan, karyanya mungkin tidak akan berlaku untuk siswa kelas tujuh yang mendapat nilai B di kelas matematika.

Jadi izinkan saya menawarkan ide proyek yang menyenangkan, aman, memiliki penerapan di dunia nyata dan tidak terlalu mahal. Dengan beberapa persediaan dan meteran 100 meter dasar Anda dapat merancang proyek untuk menunjukkan pentingnya keselamatan penting dari tapak ban yang baik.

Saat ban memakai kemampuan ban untuk tampil dalam hujan dan salju berkurang. Dengan kedalaman tapak yang tersisa 2/32, ketahanan terhadap hydroplaning dalam hujan pada kecepatan jalan raya telah berkurang secara signifikan, dan daya cengkeram salju telah hampir dieliminasi. (Ya, karena ini adalah proyek ilmu pengetahuan yang adil, kita dapat mengurangi fraksi ke 1/16 inci, tetapi hukum kedalaman tapak dan praktik menggunakan 32nds inci sebagai skala pengukuran.)

Ketika ban dipakai hingga 2/32 inci Anda dapat melihat bar indikator keausan tapak. Bar ini dimandatkan secara federal sejak tahun 1968 dan mengharuskan semua ban dijual di AS untuk memiliki indikator yang dicetak ke dalam desain tapaknya yang berjalan melintasi pola tapak dari bahu luar hingga bahu bagian dalam. Batang pengukur dirancang untuk menghubungkan secara visual elemen pola tapak ban dan memperingatkan pengemudi saat ban mereka tidak lagi memenuhi persyaratan kedalaman tapak minimum.

Menguji daya pengurang ban yang dikurangi dengan palang tapak yang dipaparkan adalah eksperimen sains yang mudah, menyenangkan, dan mengasyikkan yang dapat diselesaikan dalam satu sore dengan persiapan beberapa hari. Anda akan membutuhkan:

  • Set ban dengan batang keausan terbuka.
  • Pita ukur 100 kaki.
  • Mobil.
  • Tongkat kapur trotoar.
  • Sopir berlisensi untuk mobil.
  • Empat ember air 5 galon.

Menemukan ban dengan palang tapak yang terbuka terdengar seperti bagian tersulit dari eksperimen, tetapi sebenarnya cukup mudah. Anda dapat menemukan dealer yang ingin menjual ban Anda yang sudah usang untuk apa saja dengan mengunjungi Pusat Daur Ulang Otomatis lokal (itulah yang kami panggil sendiri akhir-akhir ini, tetapi Anda dapat menemukan kami di seluruh negara yang terdaftar sebagai Salvage Yards, Wrecking Yards, Junk Yards atau Junkyards). Anda juga akan ingin memastikan bahwa Anda membeli empat roda baja yang sesuai dengan pola baut mobil Anda. Kebanyakan pusat memiliki tumpukan roda baja sehingga dengan sedikit minyak siku dan Anda akan menemukan apa yang Anda butuhkan. Dapatkan ban yang terpasang dan Anda siap untuk menguji. Anda tidak perlu mendapatkan ban yang seimbang karena Anda tidak akan mengendarainya kecuali di tempat uji. Satu kata peringatan. Anda akan berhenti mendadak di ban ini untuk mengukur daya henti. Jadi ban harus memiliki 2/32 tapak yang tersisa pada mereka. Ban atau ban yang benar-benar botak dengan sabuk terbuka mungkin tidak akan bertahan selama pengujian dan dapat meledak di bawah beban pengereman yang berat. Juga, ban yang membusuk kering di mana karet pecah ketika Anda memetiknya dengan kuku Anda tidak akan berfungsi.

Aturlah dengan gereja lokal atau pusat perbelanjaan untuk menggunakan tempat parkir mereka. Gereja-gereja bekerja dengan sangat baik, karena pada banyak hari kerja sore, tempat parkir yang luas benar-benar kosong. Pengemudi berlisensi Anda akan mempercepat mobil hingga 30 mph dan kemudian sepenuhnya menekan rem ketika mereka melewati "garis berhenti". Jadi tandai garis berhenti di tempat parkir dengan sekitar 100 meter muka untuk naik ke kecepatan dan 100 meter lagi untuk mengurangi kecepatan. (Tidak akan sampai sejauh ini untuk berhenti tetapi memiliki beberapa ruang tambahan aman.)

Setelah Anda memiliki kursus ditandai tuangkan air ke area berhenti kursus.

Kemudian melakukan lima uji coba. Pengemudi yang berlisensi akan memegang pada 30 mph sampai tiba di garis berhenti, kemudian sepenuhnya menekan rem sampai mobil berhenti total. Matikan mobil. Keluar dan ukur jarak dari garis berhenti ke ban depan mobil. Ulangi sampai Anda memiliki data untuk lima "ban yang baik" berhenti.

Setelah Anda memiliki data kontrol Anda, ubah keempat ban pada mobil, satu per satu. Ikuti panduan produsen di manual pemilik untuk mengganti ban. Pastikan untuk mengaktifkan rem parkir dan jangan biarkan kaki Anda atau bagian tubuh lainnya masuk ke bawah mobil di jack.

Sekarang lakukan lima tes berhenti pada ban yang aus. Anda akan ingin memastikan bahwa jalurnya masih basah karena kita mengukur kemampuan ban berhenti dalam kondisi basah ketika kurangnya tapak menyebabkan penurunan performa terbesar. Karena air tidak dapat dikompres, ban yang Anda kenakan mungkin tidak memiliki kedalaman tapak yang cukup untuk memungkinkan air mengalir keluar melalui alur ban. Jika air tidak dapat melarikan diri cukup cepat, ban kendaraan Anda akan dipaksa untuk terbang (mengapung) di atas air, kehilangan daya tarik.

Setelah menyelesaikan lima pemberhentian pada ban yang aus, JANGAN MENDENGARKAN RUMAH DI THESE TIRES. Anda harus mengganti ban yang bagus untuk perjalanan pulang yang aman.

Percobaan ini harus memberikan kumpulan data yang kuat untuk menganalisis dan merencanakan. Siswa akan perlu melakukan penelitian tambahan pada traksi dan gesekan bersama dengan mendapatkan pemahaman dasar tentang inkompabilitas air untuk menulis makalah penelitian, tetapi setidaknya mereka tidak akan tumbuh cetakan di garasi Anda. Dan mungkin jika kita dapat membuat beberapa anak bersemangat tentang sains yang memiliki manfaat yang jelas dan langsung, kita dapat membuat gerakan kecil untuk membangun insinyur Amerika berikutnya yang akan membangun mobil impian kita besok.

Tujuan dari proyek ilmiah ini adalah untuk mengeksplorasi efek dari garam jalan yang ditempatkan di jalan bersalju dan licin. Titik beku untuk air adalah 32 derajat Fahrenheit. Pada suhu ini air membeku menjadi es. Garam jalan ditempatkan di jalan bersalju dan es karena garam menyebabkan es dan salju mencair. Sifat kimia di balik reaksi ini adalah garam menurunkan titik leleh atau titik beku air. Garam bertindak sebagai partikel asing di dalam air untuk membantu proses peleburan.

Dalam proyek sains adil ini Anda akan mensimulasikan trotoar dan jalan dalam kondisi dingin. Anda akan mengisi piring dengan es untuk mewakili trotoar dan jalan. Anda akan menempatkan berbagai bahan di es batu untuk melihat apakah dan bagaimana es batu mencair. Berbagai bahan termasuk: garam jalan, pupuk, kalsium klorida, kotoran kucing, dan pasir.

Hipotesa:

Garam jalan dan berbagai bahan lainnya akan menyebabkan es mencair

lebih cepat daripada tidak menggunakan apa pun.

Variabel:

Jenis bahan tersebar di es

Bahan yang Dibutuhkan:

  • Enam piring yang memiliki dimensi 9 x 13 inci
  • Freezer tersedia untuk digunakan selama proyek pameran sains
  • Stopwatch
  • air
  • 12 ons garam jalan
  • 12 ons pupuk
  • 12 ons kalsium klorida
  • 12 ons kotoran kucing
  • 12 ons pasir
  • Kertas
  • Pensil
  • Kamera

SCIENCE FAIR PROJECT SETUP INSTRUCTIONS:

Selesaikan langkah-langkah berikut untuk proyek adil sains ini:

Langkah Penyiapan # 1:

Tuang air ke masing-masing dari enam piring. Pastikan bahwa level air di setiap piringan adalah 1 inci.

Langkah Penyiapan # 2:

Tempatkan enam piring di freezer. Biarkan piring di dalam freezer sampai air membeku menjadi es. Anda mungkin harus meninggalkan piring di lemari es semalam.

Langkah Penyiapan # 3:

Letakkan masing-masing dari enam piring di lantai dapur Anda.

Anda sekarang siap untuk memulai percobaan sains.

SCIENCE PROYEK PROYEK INSTRUKSI:

Langkah 1:

Anda akan menyebarkan materi ke setiap hidangan di berikut ini

cara:

Dish # 1: Jangan sebarkan bahan apapun di piring ini. Tinggalkan ini

hidangan hanya es biasa.

Dish # 2: Sebarkan 12 ons garam jalan secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 3: Sebarkan 12 ons pupuk secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 4: Sebarkan 12 ons kalsium klorida secara merata

hidangan ini.

Dish # 5: Sebarkan 12 ons kotoran kucing secara merata di seluruh hidangan ini.

Dish # 6: Sebarkan 12 ons pasir secara merata di piring ini.

Langkah 2:

Gunakan stopwatch Anda untuk menentukan berapa lama untuk masing-masing

bahan untuk mencairkan es. Rekam pengamatan Anda. Apakah garam jalan melelehkan es dengan cepat? Berikan peringkat bahan dalam urutan dari piring yang meleleh paling cepat ke yang paling lambat. Apakah Anda berpikir bahwa garam jalan adalah bahan yang paling efektif untuk digunakan di jalan yang tertutup es? Mengapa atau mengapa tidak?

Langkah # 3:

Anda mungkin ingin mengambil gambar selama proses peleburan.

Gambar akan membantu Anda mendokumentasikan pengamatan Anda serta memvalidasi hasil dan kesimpulan Anda.

Ringkasan Hasil:

Bahan-bahan yang tersebar di setiap hidangan menyebabkan titik beku menjadi lebih rendah. Ini pada dasarnya menyebabkan es mencair. Garam jalan adalah

digunakan di jalan yang licin karena ini adalah yang paling efektif dan juga paling aman untuk lingkungan.

Pentingnya proyek-proyek sains sekolah harus dipahami oleh orang tua. Mereka harus dianggap serius dan orang tua harus dilibatkan dalam merencanakan dan mengawasi penyelesaian proyek tergantung pada usia anak-anak. Orang tua juga dapat membantu memastikan siswa mampu mendapatkan bahan yang dibutuhkan untuk melakukan penelitian dan menyelesaikan proyek.

Guru dan sistem sekolah dapat menangani proyek-proyek sains sekolah secara berbeda. Terkadang siswa dapat memilih topik apa saja atau mereka mungkin perlu memilih topik dari daftar yang disediakan oleh guru. Mereka memungkinkan guru untuk melihat seberapa baik siswa dapat mengikuti petunjuk dan seberapa baik mereka dapat menyelesaikan tugas di luar pengaturan sekolah. Siswa belajar dengan cara yang berbeda dan menyelesaikan tangan pada proyek dapat membantu mereka mempertahankan informasi lebih baik dibandingkan dengan hanya membaca materi. Proyek memungkinkan mereka untuk lebih banyak tangan dan umumnya menyenangkan dan menyenangkan bagi siswa. Ketika siswa bersenang-senang, mereka memperhatikan dan berpartisipasi lebih banyak.

Salah satu cara agar siswa dapat menunjukkan apa yang telah mereka pelajari adalah dengan menyelesaikan proyek-proyek ilmu pengetahuan sekolah. Mereka dapat menyatukan apa yang telah mereka pelajari di dalam kelas bersama dengan apa yang telah mereka pelajari dan selesaikan di luar kelas untuk membuat proyek yang dapat mereka bagikan dengan kami. Proyek dapat menyenangkan bagi siswa dan dapat menginspirasi mereka untuk menjadi lebih terlibat dalam sains. Mereka juga memungkinkan siswa untuk menggunakan metode ilmiah sendiri. Mereka dapat bekerja secara independen dari awal sampai akhir dan dapat meminta bantuan bila diperlukan. Mereka memiliki lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek karena waktu selama sekolah mungkin terbatas.

Siswa belajar bagaimana membuat dan menjawab pertanyaan dan bagaimana mengikuti langkah-langkah dalam prosedur ketika mereka bekerja pada proyek-proyek sains yang adil. Hal penting lain yang mereka pelajari adalah bagaimana menganalisis hasil. Guru terkadang membutuhkan presentasi lisan atau laporan tertulis yang membantu mereka mengembangkan keterampilan presentasi dan menulis juga. Semua itu adalah keterampilan yang akan mereka gunakan sepanjang hidup dan penting bagi kesuksesan mereka.

Objektif

Ini adalah salah satu dari eksperimen sains yang adil di mana Anda akan menguji bahan yang berbeda untuk mengetahui mana yang melakukan listrik dengan baik.

pengantar

Listrik diketahui ada sejak zaman ketika amber dan bulu digosok oleh orang Yunani kuno, menghasilkan listrik statis.

Pencapaian luar biasa pertama di bidang ini adalah oleh Alessandro Volta, seorang fisikawan Italia, yang mengembangkan sirkuit pertama pada tahun 1800. Dia juga menunjukkan bahwa sirkuit harus ditutup, atau lengkap, agar listrik mengalir melaluinya. Percobaan ilmiah yang adil dapat dilakukan dengan menggunakan sirkuit yang menunjukkan prinsip ini.

Murid Volta, Georg Simon Ohm, membuat penemuan berikutnya pada tahun 1826. Dia mengamati bahwa beberapa material tidak memungkinkan listrik untuk dilewati dengan bebas. Dengan kata lain, mereka menolak aliran listrik melalui mereka. Ketahanan sirkuit ini diukur dengan satuan yang disebut ohm dan disingkat oleh huruf Yunani omega (?).

Beberapa bahan memungkinkan listrik untuk bergerak melaluinya sementara yang lain tidak memungkinkannya bergerak dengan baik. Bahan-bahan yang memungkinkan listrik untuk bergerak melalui mereka dikenal sebagai bahan konduktif. Bahan-bahan yang melawan aliran listrik melalui mereka disebut isolator. Hambatan bahan konduktif rendah sedangkan resistensi isolator tinggi. Dalam eksperimen sains yang adil, kita dapat menggunakan kawat tembaga sebagai konduktor dan pelapis plastik sebagai isolator.

Dalam percobaan ini, berbagai material akan diuji oleh Anda, untuk melihat apakah mereka adalah isolator atau konduktor. Anda akan mengetahui hal yang sama dengan melampirkan bahan yang berbeda ke sirkuit dan membuat catatan tentang seberapa terang atau redupnya bola lampu. Anda akan membuat sirkuit bohlam Anda sendiri untuk tujuan ini.

Material

  • klip kertas, tali, plastik, aluminium foil, karet gelang, dll …
  • baterai (6V)
  • 3 lembar kawat mengarah memiliki klip buaya yang melekat pada kedua ujungnya
  • bola lampu (6V) dengan kabel terpasang
  • Permukaan isolasi seperti papan memotong yang datar

Prosedur

  1. Buat sirkuit untuk menguji materi.
  2. Sambungkan baik terminal baterai dengan kabel. Satu ujung kawat yang hitam harus dilekatkan pada terminal (-) dan ujung bebas harus dihubungkan ke ujung bohlam.
  3. Satu ujung kawat berwarna merah harus dilekatkan pada terminal (+) dan ujung bebas harus dibiarkan seperti itu karena berbagai bahan harus dilekatkan.
  4. Pasang ujung kedua dari bohlam ke salah satu ujung kabel berwarna kuning dan biarkan ujung bebas seperti itu untuk berbagai bahan yang akan melekat padanya.
  5. Sekarang, kawat berwarna merah dan kuning akan memiliki satu ujung bebas masing-masing. Di sinilah bahan pengujian akan terhubung.
  6. Dalam eksperimen ilmiah, data selalu dicatat. Jadi gambarlah meja dengan tiga kolom untuk menulis jenis material, sumber material dan kecerahan bohlam.
  7. Sekarang hubungkan potongan pertama materi ke sirkuit.
  8. Tuliskan jika lampu menyala dan seberapa terang lampu itu. Lanjutkan untuk semua materi lainnya.
  9. Anda dapat memasang meteran Ohm dan menuliskan pembacaan di tabel.
  10. Sekarang buat tabel lain dengan tiga kolom untuk menuliskan nama-nama konduktor, konduktor miskin dan isolator.

Perhatikan bahwa ketika bola lampu terang, material memiliki konduktivitas tinggi dan resistansi rendah, dan harus ditulis dalam kolom konduktor. Ketika bola lampu redup, material memiliki konduktivitas rendah dan masuk dalam kolom konduktor miskin. Ketika bola lampu tidak menyala, tidak ada konduktivitas dan resistansi tinggi, dan materi harus ditulis dalam kolom isolator. Sekarang Anda bersemangat untuk terus maju dengan eksperimen ini, langkah selanjutnya Anda akan mengunduh salinan gratis "Langkah Mudah ke Proyek Fair Science Pemenang Penghargaan" dari tautan di bawah ini sekarang.

Mengumpulkan batu adalah hobi populer yang anak-anak dan orang dewasa dapat nikmati bersama. Lebih dari sekedar kegiatan yang menyenangkan, mengumpulkan batu adalah cara yang bagus untuk mempelajari batuan dan geologi. Itu juga dapat membuat proyek ilmiah yang adil. Artikel ini memberikan tips tentang cara memenangkan proyek sains adil dengan satu set batu menakjubkan.

Pengumpulan batu dapat dilakukan untuk bersenang-senang atau untuk belajar atau keduanya pada saat yang sama. Banyak anak kembali dari pantai atau taman dengan segenggam berbagai macam batu, tertarik pada bentuk, warna, dan tekstur. Mengambil pendekatan yang lebih sistematis untuk mengumpulkan musik dapat membantu anak-anak bersenang-senang ke tingkat lain sementara mereka juga menemukan geologi yang mendasarinya.

Untuk proyek sains yang adil, akan lebih mengesankan jika siswa telah mengumpulkan banyak sampel secara langsung. Itu membuat cerita-cerita menarik untuk dimasukkan dalam presentasi. Foto-foto petualangan yang dipasang ke papan busa atau diatur dalam album foto dapat membantu menceritakannya.

Untuk mengumpulkan perangkat rock Anda sendiri, Anda harus memilih lokasi yang bagus untuk berburu. Periksa peta geologi lokal dan cari bukit, tebing, pantai, dan kuari. Ambil batu yang menarik di perjalanan. Saat mengumpulkan secara langsung, beri label setiap sampel dengan nomor dan lokasi untuk membantu identifikasi nanti. Jika menggunakan palu batu untuk mengumpulkan sampel, kenakan kacamata dan sarung tangan.

Namun, tidak semua orang memiliki waktu untuk mengumpulkan perangkat rock mereka sendiri. Kabar baiknya adalah Anda tidak perlu mengumpulkan sendiri karena Anda dapat membeli set batu yang mengandung hampir semua jenis batu yang dapat Anda temukan sendiri. Bagi banyak keluarga sibuk, satu set rock yang dibeli di toko menyediakan tempat yang baik untuk memulai.

Untuk memenangkan proyek sains adil, perangkat rock Anda harus menyertakan contoh dari ketiga jenis batuan seperti yang tercantum di bawah ini. Ada tiga jenis batuan yang dikategorikan berdasarkan formasi:

o Igneous

o Sedimen

o Metamorfik

Batuan gunung berapi terbentuk dari pendinginan magma, atau batuan cair. Batuan vulkanik atau ekstrusif dihasilkan dari aktivitas vulkanik di permukaan bumi dan pendinginan cepat lava. Pendinginan cepat menghasilkan bebatuan halus seperti obsidian dan basalt. Batuan plutonik atau intrusif terbentuk di bawah permukaan, dari magma yang perlahan didinginkan. Batuan ini, seperti batu apung dan granit biasanya lebih kasar dan memiliki kristal yang lebih besar.

Batuan sedimen terbentuk melalui endapan dalam air. Partikel batuan kecil terkikis dan terakumulasi di danau, lautan, dan sungai. Seiring waktu, partikel-partikel ini menetap dalam lapisan dan memadatkan ke dalam batuan, seperti batu pasir, batu kapur, dan kapur.

Batuan metamorfik adalah batuan beku atau sedimen yang telah mengalami tekanan ekstrim dan kondisi suhu, menghasilkan bentuk baru. Bentuk-bentuk marmer dari batu kapur, sementara kuarsit terbentuk dari kuarsa.

Untuk proyek adil sains pemenang, pertimbangkan untuk menggunakan tumbler batu untuk memoles beberapa sampel. Rock tumblers batu halus dengan memindahkan mereka di sekitar grit dan senyawa polishing lainnya. Batuan kekerasan yang sama harus dipoles bersama-sama, jadi kenali dulu dan gambarkan sampel pada skala Mohs. Proses ini memakan waktu sekitar satu bulan, dimulai dengan penggilingan kasar ke tepi halus dan bergerak ke grit halus dan poles dengan setiap langkah. Ikuti semua tumbler arah untuk hasil terbaik. Pencatatan yang cermat tentang jumlah dan jenis batu, bahan pemoles, dan durasi akan menciptakan proyek ilmu pengetahuan yang informatif. Catat setiap perubahan isi tumbler atau tindakan yang diambil untuk meningkatkan proses.

Semua tips yang diberikan sejauh ini sangat penting untuk memenangkan proyek ilmu pengetahuan yang adil. Namun, jika Anda benar-benar ingin membawa proyek Anda ke tingkat yang lebih tinggi, Anda harus fasih berbicara dalam bahasa rock. Inilah yang memisahkan pecinta rock sejati dari yang lebih santai yang lewat. Anda harus menggali sedikit (tidak ada maksud) ke dalam ilmu tentang bagaimana batu terbentuk. Seringkali batu terbuat dari beberapa mineral. Begitu seorang anak tahu bagaimana batuan dan mineral terbentuk, menemukan berbagai jenis menjadi lebih mudah. Memahami kimia itu berguna. Unsur-unsur seperti karbon, besi, dan fluor adalah blok bangunan mineral paling sederhana. Kombinasi unsur-unsur tertentu membentuk mineral, seperti kuarsa atau mika. Mineral memiliki struktur kristal khas yang terdiri dari elemen berulang. Anak-anak senang mengidentifikasi mineral dengan set batu dan alat untuk menguji kekerasan. Pendekatan sistematis melibatkan melihat warna beruntun yang ditinggalkan oleh batu, bersama dengan kemampuannya untuk menggores kaca atau digaruk oleh probe logam. Semua pengetahuan tambahan ini akan membuat proyek sains Anda lebih mengesankan sambil membangun pengetahuan, pemahaman, dan apresiasi Anda sendiri terhadap bebatuan.

Jika Anda perlu membuat proyek ilmu pengetahuan yang adil, Anda mungkin ingin berpikir tentang penetasan telur ayam yang subur dalam inkubator dan mendokumentasikan hasil proyek Anda setiap hari serta pertumbuhan telur dan ayam setelah menetas. Namun, perlu waktu untuk mendapatkan telur ayam untuk menetas, 21 hari di semua sebenarnya dan itu adalah proyek yang rumit mengingat lupa untuk merawat telur pada waktu yang tepat dapat mengakibatkan tidak menetas.

Mengingat fakta bahwa perlu waktu untuk telur ayam menetas Anda harus hati-hati mengikuti petunjuk yang ditemukan di bawah karena ini bukan jenis proyek yang dapat Anda buat ulang jika Anda gagal menetaskan telur Anda. Namun, meskipun mungkin mengintimidasi untuk mengambil penetasan telur ayam yang subur untuk proyek ilmiah, Anda harus tahu bahwa bukan tidak mungkin jika Anda mau bertanggung jawab dan mampu memperhatikan telur Anda secara teratur.

Salah satu alasan mengapa ayam membuat subjek yang sangat bagus untuk proyek ilmu pengetahuan adalah karena fakta bahwa ayam adalah populasi terbesar dari semua jenis burung di dunia dan digunakan sebagai sumber makanan. Dengan mengingat beberapa fakta ini untuk mulai mengerjakan proyek Anda, Anda perlu belajar cara menetaskan telur ayam, yang akan mulai dengan membeli inkubator udara dan tuner telur otomatis. Setelah Anda memiliki alat ini Anda akan menemukan bahwa mudah untuk menyelesaikan proyek Anda dengan hasil yang sangat baik.

Hari pertama Anda memulai Anda harus meletakkan inkubator telur ayam di rumah Anda pada permukaan yang rata sehingga telur tetap diam. Setelah Anda menemukan lokasi yang tepat untuk inkubator Anda, Anda perlu mengisi bak dengan air di dalam dan memasukkan telur pembalik otomatis ke dalam sehingga telur menjadi hangat dengan benar. Jika Anda tidak memiliki pembalik telur, Anda dapat mengubah telur dengan tangan tetapi itu akan membutuhkan lebih banyak perhatian pada bagian Anda karena Anda perlu memastikan bahwa telur diputar setiap beberapa jam yang merupakan sesuatu yang anggota keluarga lain mungkin dapat membantu dengan.

Setelah inkubator siap di dalam mengatur suhu untuk inkubator hingga 97F dan menempatkan telur ayam atau telur di ujung turner. Secara umum lebih baik menggunakan lebih dari satu telur untuk eksperimen ilmiah sains Anda karena terkadang telur tidak dibuahi dengan benar atau menetas bukan karena kesalahan Anda. Dengan demikian, memiliki beberapa cadangan berguna ketika saatnya untuk memulai proyek sains adil Anda.

Setelah ini, tugas Anda selama beberapa hari ke depan adalah menjaga agar suhu tetap dimoderasi dan air terisi yang akan membantu menjaga telur agar tidak mengering. Sepanjang seluruh proses penetasan telur Anda harus memastikan untuk meninggalkan inkubator telur tertutup kecuali ketika air melalui harus diisi ulang karena ini akan menjaga suhu stabil terbaik.

Pada hari keempat Anda harus mengeluarkan sumbat dari inkubator untuk memungkinkan ventilasi di dalam inkubator dan sekali lagi memeriksa ketinggian air. Anda harus terbiasa melihat tingkat air karena ini akan menjadi tugas Anda satu-satunya selama 17 hari berikutnya serta mengawasi suhu yang sangat penting agar telur tetap subur dan tidak rusak.

Pada hari ke 18 telur akan dekat dengan waktu ketika mereka akan menetas sehingga Anda akan perlu mengambil telur keluar dari turner dan lepaskan turner dari inkubator menempatkan telur sebagai gantinya langsung pada baki kawat. Pada titik ini, putarlah suhu hingga 98 derajat dimana ini akan tetap berada di atas sampai hari ke 21. Telur akan menetas di antara periode waktu ini meskipun dapat memakan waktu dua hari setelah hari ke 21 sebelum menetas karena setiap telur menetas pada kecepatan yang berbeda. .

Perlu diingat bahwa setelah telur menetas Anda perlu memiliki air, lampu panas, dan pakan ayam untuk anak-anak Anda.